- SUST Home
- →
- Scientific journals
- →
- Journal of Educational Sciences
- →
- Volume 20 No. 4
JavaScript is disabled for your browser. Some features of this site may not work without it.
Volume 20 No. 4
Browse by
Recent Submissions
-
(Sudan University of Science and Technology, 2019-12-01)This study aimed at investigating the problems of oral communication that encounter university students at Sudan University. The researchers used the descriptive analytic method. A questionnaire was distributed to fifty ...
-
The Implications of Content and Language Integrated Learning in EFL Practice: Parameters and Context (Sudan University of Science and Technology, 2019-12-25)This paper reports on the CLIL reflection on the features and considerations when implementing Content and Language Integrated Learning (CLIL) in EFL contexts . Initially, this paper aims at reflecting the role of CLIL ...
-
(Sudan University of Science and Technology, 2019-12-25)Background: This article explored the efficiency of family psycho-education intervention (FPP) in increasing the knowledge and reducing the burden of care for Sudanese caregivers of individuals with schizophrenia. Methods: ...
-
(جامعة السودان للعلوم والكنولوجيا, 2019-12-25)هدفت هذه الدراسة إلى التعرف على الصعوبات التي تواجه معلمي التربية البدنية في إستخدام الطرق والأساليب الحديثة في التدريس بالمرحلة الثانوية. إستخدم الباحثان المنهج الوصفي لملاءمته لطبيعة الدراسة. تكون مجتمع االدراسة من معلمى ...
-
(جامعة السودان للعلوم والكنولوجيا, 2019-12-25)تهدف الدراسة إلى الكشف عن درجة توافر الوسائل التعليمية التي تستخدم في تدريس مادة التربية الإسلامية في المرحلة المتوسطة في المدارس التابعة لمديرية تربية بغداد الكرخ الثانية في العراق، ومدى استخدام مدرسي التربية الإسلامية ...
-
(جامعة السودان للعلوم والكنولوجيا, 2019-12-25)تهدف هذه الدراسة إلي التعرف على رؤى معلمى المرحلة الثانوبة فيما يتعلق بدور معلم المرحلة الثانوية في غرس القيم الأخلاقية والإجتماعية في نفوس الطلاب. تمثل مجتمع الدراسة في معلمى المرحلة الثانوية بمحلية شرق النيل، بولاية ...
-
(جامعة السودان للعلوم والكنولوجيا, 2019-12-25)هدفت الدراسة إلى معرفة أثر توظيف المنصات التعليمية التفاعلية في تنمية مهارات التفكير البصري والتحصيل الدراسي لدى طالبات الصف الثاني عشر بمبحث التكنولوجيا في عصر الرقمنة. ولتحقيق أهداف الدراسة تم استخدام المنهج شبه التجريبي. ...
-
(جامعة السودان للعلوم والكنولوجيا, 2019-12-25): هدف البحث الحالي إلى توظيف اللعب التنافسي الرقمي عبر منصة كاهوت في تنمية الحضور المعرفي والتحصيل الأكاديمي لوحدتي: التقنيات التعليمية المساعدة للمتفوقين والموهوبين وذوي الإعاقة البصرية بمقرر التقنيات المساعدة في التربية ...
-
(جامعة السودان للعلوم والكنولوجيا, 2019-12-25)هدفت الدراسة إلى معرفة اتجاهات طالبات قسم الكيمياء نحو مواد التخصص مقارنة بالعلوم التربوية ومعرفة الفروق في هذه الاتجاهات ومدى إدراك الطالبات لأهمية العلوم التربوية والتخصصية في إعدادهن. اتبعت الدراسة المنهج الوصفي التحليلي، ...
