Abstract:
أُجري هذا البحث لتحليل وتقويم مقرر اللغة العربية للصف الأول أساس بالسودان من وجهة نظر معلمي ومعلمات هذه المادة ، وكانت هنالك ستة تساؤلات وستة فروض .
اقتصرت الدراسة على معلمي ومعلمات اللغة العربية للصف الأول أساس في محلية أمدرمان ، فقد كانت مجتمع البحث (263) معلم ومعلمة ، وعينة البحث (50) معلم ومعلمة ، تتكون من معلمي معلمات اللغة العربية للصف الأول أساس ، واستخدم الباحث المنهج الوصفي مع تحليل البيانات التي استقاها من استخدام أدوات البحث وهي الاستبانة ، توصل الباحث إلى النتائج الآتية :
1- كانت إجابات المعلمين والمعلمات حول احتواء المقرر لأهداف التربية وبوضوح ذات دلالة إحصائية عالية .
2- اتفق المعلمون من الجنسين بأن المحتوى جيد وواضح وينمي مهارات التلاميذ .
3- اتفق المعلمون من الجنسين بأن المقرر يراعي الفروق الفردية بين التلاميذ.
4- اتفق المعلمون بأن في تدريسهم لم يستعملوا الطريقة الكلية ، لأنهم لم يكونوا مدربين عليها .
5- اتفق المعلمون من الجنسين بأن معلم اللغة العربية يمكن أن يستخدم وسيلة مناسبة لإيصال المعلومة .
6- اتفق المعلمون من الجنسين بأن التقويم للتلاميذ يجب أن يكون مستمراً .
7- اتفق المعلمون بأن الكتاب جيد من حيث الشكل والإخراج والأسئلة والتدريبات والمواضيع .
