Abstract:
هدف هذا البحث إلي دراسة واقع إستخدام الحاسوب والأنترنت في العملية التعليمية بكلية التربية جامعة زالنجي .
وتمثلت مشكلة البحث في الوقوف على دراسة واقع الحال في إستخدام الحاسوب والأنترنت في العملية التعليمية والكشف عن المعوقات هذا إستخدام .
إتبع الباحث المنهج الوصفي لتحليل الظاهرة المدروسة ،وإستخدم الباحث الإستبانة لجمع المعلومات ، تم توزيعها على العينة من هيئة التدريس البالغ قدرها (25 ) أستاذآ وأستاذة ، وعينة من الطلاب البالغ قدرها (93) طالبا وطالبة.
إستخدم الباحث برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الإجتماعية والنسب المئوية لمعالجة وتحليل البيانات وتوصل الى أهم النتائج التالية :
1- يستخدم الحاسوب والأنترنت في كلية التربية لكن بنسبة ضعيفة لوجود مجموعة من المعوقات .
2- إمكانات توظيف الحاسوب في الكلية ضعيفة وذلك نسبة إلي نقص الكادر البشري وقلة الإعتمادات المالية .
3- ضعف البنية التحتية يتمثل في القاعات والمعامل ونقص المعدات التقنية ووسائل الربط الشبكي .
4- إتجاهات الأساتذة والطلاب إيجابية نحو إستخدام الحاسوب في عملية التدريس .
وترتيباً علي النتائج المتقدمة يوصى الباحث بالآتي :
1- توفير الكوادر البشرية المؤهلة في مجال الحاسوب التعليمي .
2- توفير البنيات التحتية متمثلا في القاعات والمعامل والأجهزة والمعدات .
3- توفير فرص التدريب وتأهيل أعضاء هيئة التدريس والكوادر الفنية .
4- ضرورة توفير الإعتمادات المالية لتنفيذ ادماج الحاسوب والإنترنت في العملية التعليمية بكلية التربية في جامعة زالنجي.
وإقترح الباحث بإجراء دراسات حول الموضوعات الآتية :
- معوقات إدماج الحاسوب في مراحل التعليم العام والعالي .
- مقارنة واقع توظيف الحاسوب في الجامعات السودانية بالجامعات في المحيط الإقليمي (جمهورية مصر العربية مثالا ).
- تقويم تجارب إدماج الحاسوب في الجامعات العربية (جامعة الملك سعوداً نموذجا )
- مدى فاعلية المقررات المحوسبة في الإرتقاء بكليات التربية إلى معايير الجودة الشاملة (جامعة زالنجي نموذجا ).
- الأثار المترتبة على التخلف عن إدماج الحاسوب في المرحلة الجامعية .
