Abstract:
يهدف هذا البحث للتعرف علي واقع برنامج الإعداد المهني لمعلم الرياضيات بقسم العلوم بكلية التربية جامعة السودان للعلوم و التكنولوجيا ، وقد اتبع الباحث المنهج الوصفي لتحقيق هدف البحث م، وتكونت عينة البحث من أعضاء هيئة التدريس الذين فى تدريس االبرنامج بكلية التربية جامعة السودان للعلوم و التكنولوجيا وعددهم (51) مبحوثاً ، ولتحقيق هدف الدراسة الميدانية صممت قائمة مقترحة لمعايير الجودة الشاملة و التميز التي اعتمدها الباحث في الاستبانة وشملت (68) معياراً ، كما استخدم بعض الأساليب الإحصائية مثل الوسط الحسابي ، والنسبة المئوية ، وإختبارمربع كأي والتجزئية النصفية ومعامل الارتباط .
لتفسير استجابات عينة البحث لعبارات الاستبانة لاختبار صحة الفروض.
من أهم النتائج التى توصل إليها البحث .
1- تطابق واقع أهداف برنامج الإعداد المهني لمعلم الرياضيات بقسم العلوم كلية التربية جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا مع المعايير الخاصة بتقويم الأهداف بدرجة كبير ة .
2- تطابق واقع خطة برنامج الإعداد المهني لمعلم الرياضيات بقسم العلوم كلية التربية جامعة السودان للعلوم و التكنولوجيا مع المعايير الخاصة تقويم الخطة بدرجة متوسطة .
3- تطابق واقع مدخلات برنامج الإعداد المهني لمعلم الرياضيات بقسم العلوم كلية التربية جامعة السودان للعلوم و التكنولوجيا مع المعاير الخاصة بتقويم المدخلات بدرجة ضعيفة.
4- تطابق واقع عمليات برنامج الإعداد المهنى لمعلم الرياضيات بقسم العلوم كلية التربية جامعة السودان للعلوم و التكنولوجيا مع المعايير الخاصة بتقويم العمليات بدرجة متوسطة.
5- تطابق واقع مخرجات برنامج الإعداد المهني لمعلم الرياضيات بقسم العلوم كلية التربية جامعة السودان للعلوم و التكنولوجيا مع المعايير الخاصة بتقويم المخرجات بدرجة كبيرة .
من النتائج أعلاه توصل الباحث إلي التوصيات الآتية :
1- أن توضع أهداف برنامج الإعداد المهني لمعلم الرياضيات بحيث تكون هذه الأهداف مرتبطة باحتياجات المجتمع وتسهم في حل قضايا البيئة المحلية .
2- أن توضع خطة برنامج الإعداد المهني لمعلم الرياضيات بقسم العلوم كلية التربية جامعة السودان للعلوم و التكنولوجيا بحيث تتضمن تقويم ومراجعة أهداف البرنامج بصورة مستمرة .
3- أن تكون هناك مكتبة مختصة لشعبة الرياضيات تحتوي علي الكتب المنهجية و المراجع الدورية الحديثة .
4- أن تسع القاعات العدد المخطط للقبول من الطلاب.
5- الاهتمام بالأنشطة اللاصفية من برنامج الإعداد .
6- توفير مركز مصادر تعلم .
7- توفير جهاز حاسوب لكل عضو هيئة تدريس مزود بالانترنت .
8- الاهتمام بإنشاء وحدة تقويم تختص بتقويم برامج كلية التربية .
9- الاهتمام بتوفير الصيانة للمختبرات و القاعات و المعامل والاجهزة المختلفة.
10- توفير معمل للرياضيات يحتوي علي الأجهزة و المعدات و المواد و الأدوات التي تساعد الطالب علي اكتساب المهارات التطبيقية .
11- أن يُدرب الطالب علي استخدام التقنيات الحديثة في التدريس و استخدام الكمبيوتر والانترنت بصورة متقنة .
