Abstract:
هدفت الدراسة إلى: تسليط الضوء علي ما هو معتم من عوائق تواجه الإدارة المدرسية
مجتمع الدراسة : يتألف من : مديري ومديرات المدارس الثانوية بمحلية ربك وعددهم (26) مديراً ومديرة و(450) معلماً ومعلمةً و(20) مشرفاً ومشرفة .
عينة الدراسة : تكونت من جميع مديري ومديرات المدارس الثانوية وعددهم (26) منهم (20) مديراً و(6) ومديرات و (100) من المعلمين والمعلمات وذلك مانسبته 22.2% منهم (34) معلماً و(66) معلمةً وجميع المشرفين التربويين بمحلية ربك وعددهم (20) منهم (18) مشرفاً و(2) مشرفةً .
منهج الدراسة : المنهج الوصفى .
أداة الدراسة: الإستبانة.
الأساليب الإحصائية المستخدمة : لتحليل البيانات إستخدم الباحث الحزم الإحصائية للبرامج الاجتماعية (SPSS)، وفقاً للأساليب الإحصائية التالية: التكرارات والنسب المئوية ومعامل (ألفاكرونباخ) لمعرفة درجة الثبات، ومعامل إرتباط بيرسون لتحليل الصدق والإتساق الداخلى للإستبانة
أهمَّ نتائج الدراسة:
1- عدم تناسب بعض المقررات مع أعمار التلاميذ لا يحقق الأهداف الأكاديمية والتنموية .
2- عدم تفرغ بعض المعلمين للعمل كلياً بالمدارس يُضعف أداءهم .
3- تهاون بعض المعلمين مع الطلاب عند وقوع حالات الغش في الإمتحانات .
4- تداخل اللوائح الإدارية مع السياسة يعوق مصلحة العمل في كثير من الأحيان .
5- عدم توفر لوائح مجزية للترقيات وغلاء المعيشة للعاملين يضعف الدافعية ويثبط هممهم
6- سيطرة السياسة علي التخطيط التربوي وعدم تطوير اللوائح الإدارية أكاديمياً ومهنياً مما يسبب عائقاً للإدارة المدرسية وتحجيم حدود صلاحياتها .
7- تردى البيئة المدرسية يؤدى إلى خلل في العملية التربوية والتعليمية .
8- لا يدرك معظم المديرين معايير الجودة الشاملة للتعليم ولا يميلون للتطوير وذلك يؤدى إلى ضعف الأداء في الإدارة المدرسية ومواجهتها للمشكلات .
9- ميول بعض المديرين للمحاباة السياسية والإثنية تجاه مرؤوسيهم يسبب الغبن بين الزملاء
10- عدم مراعاة لوائح التنقلات للجوانب الإنسانية يؤدى إلى ضعف أداء المعلمين .
توصيات الدراسة :
1/ وضع كادر مالي مناسب للمعلمين يلبي حاجاتهم المعيشية .
2/ يجب مراجعة محتوي بعض المقررات التي لا تتناسب مع أعمار التلاميذ.
3/ وضع آلية مناسبة لمنع ظاهرة الغش في الإمتحانات .
4/ عقد الورش المستمرة للإرتقاء بأخلاقيات المهنة ومحاربة ظاهرة المحاباة والميول السياسية والجهوية .
5/ ضرورة تدريب المديرين والمعلمين علي معايير جودة التعليم وجعلها موضع التنفيذ برعاية الدولة .
