Abstract:
يتناول هذا البحث موضوع استخدام احدي تقنيات الانترنت في التعليم والتعلم بالمرحلة الثانوية ويهدف الي معرفة اثر استخدام الويب كويست في عملية التعليم والتعلم بالمرحلة الثانوية بولاية الخرطوم محلية الخرطوم دراسة حالة من ناحية الاهمية ،والمطلوبات الاساسية واهم المعوقات التي تواجه ذلك .
واستخدم الباحث المنهج الوصفي "الكمي والكيفي " لتوصيف الظاهرة محل الدراسة للاجابة علي اسئلة الدراسة وهو منهج يقوم بتفسير الوضع القائم للدراسة من خلال تحديد ظروفها وأبعادها وتوصيف العلاقات بينها بهدف الانتهاء إلى وصف عملي دقيق متكامل للدراسة يقوم على الحقائق المرتبطة بها.
وقد استخدم الباحث الاستبيان كأداة رئيسة في هذا البحث إضافة إلى المقابلة وقد هدفت أدوات الدراسة إلى معرفة آراء المعلمين والطلاب وذوو الخبرة في الموضوعات ذات الصلة المباشرة بالدراسة وقد تنوعت طرق صياغة العبارات وفقاً لتنوع العبارات المراد الإجابة عليها ووفقاً لهذا تم تصميم أدوات الدراسة.
يتكون مجتمع البحث من معلمي ومعلمات مادة الفيزياء بمحلية الخرطوم إضافة إلى طلاب وطالبات الصف الثالث الثانوي في المساق العلمي. وقد اكتفي الباحث بعينة جزئية تحمل خصائص ومواصفات المجتمع الأصلي وتسمى بالعينة. وقد أخذت العينة بطريقة عشوائية منتظمة من العينة الكلية.
واهم نتائج الدراسة ما يلي :-
1-لايوجد استخدام فعلي للانترنت في أي من عمليات التعليم والتعلم .
2- هنالك مطلوبات اساسية يجب توافرها من اجل استخدام الانترنت في عملية التعليم والتعلم وتتمثل في:-
توفير بيئة تعليمية سليمة وبمواصفات عالمية .
ب- توفير القدر الكافي من التدريب للمعلمين .
3- وزارة التربية والتعليم مدركة تماما لاهمية استخدام الانترنت وتطبيقاته في عملية التعليم والتعلم .
4- اتجاهات المعلمين والطلاب ايجابية نحو استخدام الويب كويست في التعليم والتعلم .
5- المعوقات تتمثل في :-
ا-ضعف البنية التحتية بوزارة التربية والتعليم.
ب- ضعف التدريب والتأهيل في هذا المجال.
