تقويم الصور والرسوم التعلىمية في كتاب مقرر الأحياء للصف الثالث بالمرحلة الثأنوية من وجهة نظر المعلمين بمحلية أمبدة

Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى معرفة آراء المعلمين بالمرحلة الثأنوية حول الصور والرسوم التعلىمية في كتاب مقرر الأحياء للصف الثالث ، إتبع الباحث المنهج الوصفي، كما إستخدم االإستبانة كأداة لجمع البيأنات، تألف مجتمع الدراسة من معلمي الأحياء بالمرحلة الثأنوية في محلية امبدة والبالغ عددهم(83) معلماً ومعلمة، ،حيث تم إختيار (50) معلماً ومعلمه كعينة للدراسة بطريقة عشوائية. تمت المعالجة الإحصائية باستخدام إحصاء وصفى ولا بارامتري، وتم التحليل باستخدام برنامج ((SPSS. توصلت الدراسة الى: تسهم الصور التعلىمية والرسوم الواردة في كتاب الأحياء للصف الثالث بالمرحلة الثأنوية طبعة (2015م) في تحقيق الأهداف التعلىمية، يقوم غالبية المعلمين برسم الرسوم الواردة بكتاب الأحياء على السبورة الطباشيرية. الصور والرسومات التعلىمية بكتاب الأحياء صحيحة من الناحية العلمية، وواضحة من ،حيث الحجم ووضوح الأجزاء، وذات صلة بمواضيع الدروس الواردة بها