تقويم الصور والرسوم التعلىمية في كتاب مقرر الأحياء للصف الثالث بالمرحلة الثأنوية من وجهة نظر المعلمين بمحلية أمبدة

هدي, هاشم عبيد احمد; ابراهيم أحمد عمر, محمد المجتبى

dc.contributor.author	هدي, هاشم عبيد احمد
dc.contributor.author	ابراهيم أحمد عمر, محمد المجتبى
dc.date.accessioned	2021-12-12T10:44:21Z
dc.date.available	2021-12-12T10:44:21Z
dc.date.issued	2021-06-01
dc.identifier.citation	تقويم الصور والرسوم التعلىمية في كتاب مقرر الأحياء للصف الثالث بالمرحلة الثأنوية من وجهة نظر المعلمين بمحلية أمبدة Evaluating Educational Images and illustrations in Biology Textbook for Third Year Secondary School from the Prospective of Teachers at Ombada Locality *هدي هاشم عبيد احمد	en_US
dc.identifier.issn	1858-7224
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/26863
dc.description	جامعة السودان للعلوم وا لتكنلوجيا	en_US
dc.description.abstract	هدفت هذه الدراسة إلى معرفة آراء المعلمين بالمرحلة الثأنوية حول الصور والرسوم التعلىمية في كتاب مقرر الأحياء للصف الثالث ، إتبع الباحث المنهج الوصفي، كما إستخدم االإستبانة كأداة لجمع البيأنات، تألف مجتمع الدراسة من معلمي الأحياء بالمرحلة الثأنوية في محلية امبدة والبالغ عددهم(83) معلماً ومعلمة، ،حيث تم إختيار (50) معلماً ومعلمه كعينة للدراسة بطريقة عشوائية. تمت المعالجة الإحصائية باستخدام إحصاء وصفى ولا بارامتري، وتم التحليل باستخدام برنامج ((SPSS. توصلت الدراسة الى: تسهم الصور التعلىمية والرسوم الواردة في كتاب الأحياء للصف الثالث بالمرحلة الثأنوية طبعة (2015م) في تحقيق الأهداف التعلىمية، يقوم غالبية المعلمين برسم الرسوم الواردة بكتاب الأحياء على السبورة الطباشيرية. الصور والرسومات التعلىمية بكتاب الأحياء صحيحة من الناحية العلمية، وواضحة من ،حيث الحجم ووضوح الأجزاء، وذات صلة بمواضيع الدروس الواردة بها	en_US
dc.language.iso	en	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والكنولوجيا	en_US
dc.subject	: الإتصال البصري -	en_US
dc.subject	المعينات التدريسية –	en_US
dc.subject	– التمثيل الأيقوني	en_US
dc.subject	الاتصال غير اللفظي	en_US
dc.title	تقويم الصور والرسوم التعلىمية في كتاب مقرر الأحياء للصف الثالث بالمرحلة الثأنوية من وجهة نظر المعلمين بمحلية أمبدة	en_US
dc.type	Other	en_US