دور الأرشاد النفسي في تخفيض سوء التوافق النفسي لدي طالبات الصف الثالث الثانوي بمدرسه القبس الدبلوماسية _الخرطوم

Abstract

هدفت الدراسة إلى معرفة أثر الإرشاد النفسى فى خفض سوء التوافق النفسى لدى طالبات مدرسة القبس الدبلوماسية بمؤسسة الخرطوم للتعليم الخاص بولاية الخرطوم. إستخدمت الباحثة المنهج التجريبى لإجراء هذة الدراسة. بلغت العينة (20) طالبة تراوحت أعمارهم بين (15-17) سنة وقد إستخدمت الباحثة ألأدوات التالية لإجراء الدراسة:- *مقياس التوافق النفسى المعدل عن مقياس هيو.م.بل للتوافق العام وبرنامج ألإرشاد النفسى من إعداد وتصميم الباحثة. وقامت الباحثه بإستخدام المعالجات ألإحصائية الآتية:- *الوسط الحسابى,النسبة المئوية,ألإنحراف المعيارى,إختبار الفا كرونباخ ,إختبار (ت) ,T.testالتحليل التباينى بواسطه الحاسب الآلى وفقآ لنظام الحزمة الإحصائية للعلوم ألإجتماعية (SPSS)وتوصلت للنتائج الآتية:- 1- توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات القياس القبلى والقياس البعدى فى مستوى التوافق النفسى لطالبات الصف الثالث الثانوى بمدرسه القبس الدبلوماسيه لصالح القياس البعدى. 2- لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات القياس القبلى والقياس البعدى فى مستوى التوافق النفسى وفقآ لمتغير المساق 3- لاتوجد فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات القياس القبلى والقياس البعدى فى مستوى التوافق النفسى وفقآ لمتغير العمر