هدفت الدراسة إلي التعرف على مفهوم مدرسة المستقبل من خلال دواعي الظهور ومتطلباتها وكيفية قدرتها على أن تكون مدخلا لجودة التعليم. واستخدمت الدراسة المنهج الوصفي، واعتمدت على التقارير والمصادر وأسفرت الدراسة عن مجموعة من النتائج أهمها أن مدرسة المستقبل تعمل على تحسين المخرجات التعليمية وأوصت الدراسة بالتوجه نحو هذه المدارس التي تركز على الإنسان المدرب و المؤهل وفق متطلبات المجتمع والسوق والاهتمام باختيار القيادات التربوية الفاعلة القادرة علي قيادة هذه المدارس.
