Abstract:
هدف هذا البحث إلى معرفة السمة العامة لتقدير الذات ومستوى قلق المستقبل لدى طلاب جامعات ولاية الخرطوم، وكذلك معرفة دلالة الفروق في تقدير الذات وقلق المستقبل تبعا لمتغير نوع الطلاب، ومعرفة علاقة الارتباط بين تقدير الذات وقلق المستقبل لدى هؤلاء الطلاب. لتحقيق هذه الأهداف قام الباحثان بتطبيق مقياس تقدير الذات ومقياس قلق المستقبل واختار الباحثان عينة عشوائية تكونت من (230) طالبا وطالبة. استخدم الباحثان الاحصاء الوصفي والاستدلالي لتحليل البيانات والذي تم عبر برنامج الحزمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، وتم استخدام الاساليب الاتية: الوسط الحسابي والانحراف المعياري ومعامل ارتباط بيرسون ومعادلة الفاكرونباخ ومعادلة سبيرمان براون، اختبار (ت) لمتوسط مجتمع واحد، واختبار (ت) للفرق بين متوسطي مجموعتين مستقلتين. توصل الباحثان إلى النتائج التالية: أن السمة العامة لتقدير الذات لدى طلاب جامعات ولاية الخرطوم تتسم بالإيجابية بدرجة كبيرة، وأن قلق المستقبل لدى طلاب جامعات ولاية الخرطوم يتسم بدرجة فوق الوسط. توجد فروق دالة في تقدير الذات تبعا لمتغير النوع لصالح الطلاب الذكور، بينما لا توجد فروق في قلق المستقبل تبعا لمتغير النوع. توجد علاقة ارتباطية طردية دالة احصائيا بين تقدير الذات وقلق المستقبل لدى طلاب جامعات ولاية الخرطوم. في ضوء هذه النتائج قام الباحثان بوضع توصيات ومقترحات اهمها: الاهتمام بمفهوم الطالب عن ذاته عند القيام بارشاده اكاديمياً أو تربوياً، الاهتمام بالارشاد التربوي الفعال للطلاب حتى يديروا ذواتهم بواقعية وايجابية
