Abstract:
يهدف هذا البحث إلي معرفة مستوي التوافق النفسي والإجتماعي وسط الطلاب المعُاقين سمعيا بولاية الخرطوم .إستخدم الباحث المنهج الوصفي لعينة من طلاب معهد الأمل لتعليم وتأهيل الصم والبالغ عددهم (103) طالب وطالبة تم إختيارهم بالطريقة الكلية من طلاب العام الدراسي (2014-2015) ، وتمثلت أداة الدراسة في مقياس التوافق النفسي والإجتماعي للجنسين ، الذي صممه محمد النوبي، وتمثلت أبعاد المقياس في التوافق النفسي والاجتماعي والدراسي ، وقد عولجت البيانات إحصائياً بواسطة برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية استخدام أساليب إحصائية مثل معادلتي (الفا كرونباخ وسبيرمان – براون ) وإختبار(ت) لمتوسط مجتمع واحد وللفرق بين مجموعتين مستقلتين إختبار (التباين الأحادي) ، وخلصت أهم النتائج إلي الأتي :-
1/ يتسم التوافق النفسي الإجتماعي وسط التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية بالإرتفاع .
2/ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين التوافق النفسي الإجتماعي وسط التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية لمتغير النوع .
3/ توجد فروق ذات دلالة احصائية بين التوافق النفسي الإجتماعي وسط التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية تعزي لمتغير العمر لصالح الفئة العمرية (11-15) سنة.
4/ لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين التوافق النفسي الإجتماعي وسط التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية تعزي لمتغير مستوي شدة الإعاقة.
5/ لا توجد علاقة إرتباط بين التوافق النفسي الإجتماعي وسط التلاميذ ذوي الإعاقة السمعية بمعهد الأمل و التحصيل الدراسي.
وبناء علي هذه النتائج توصل الباحث ألي بعض التوصيات من أهمها :-
أهمية التشخيص والتدخل المبكر للمعُاقين سمعياً وإتخاذ الإجراءات اللازمة للحفاظ علي ما لديهم من بقايا سمعية لمساعدتهم علي التغلب علي أثر الإعاقة السمعية
