Abstract:
هدفت الدراسة إلى معرفة اتجاهات طلاب جامعة السودان، كلية الهندسة قسم الكهرباء نحو استخدام الإنترنت في الأغراض الأكاديمية وتطوير معارفهم العلمية مقارنة مع استخدامهم له للأغراض الإجتماعية. بالإضافة إلى الكشف عن المعوقات التي تحد من استخدام الإنترنت في الأغراض الأكاديمية. استخدمت الدارسة المنهج الوصفي التحليلي. جمعت البيانات عن طريق الاستبانة والمقابلة. تكونت عينة الدراسة من 100 طالباً وطالبةً. وتوصلت الدراسة إلى أن طلاب الهندسة الكهربائية يستخدمون الإنترنت في الأغراض الأكاديمية ولتطوير معارفهم الأكاديمية، إلا أنهم لا يوظفون مواقع التواصل الإجتماعي في الأغراض الأكاديمية. كشفت الدراس عن وجود بعض المعوقات التي تحد من استخدام الإنترنت في الأغراض الأكاديمية. بناءً على هذه النتائج إقترحت الدراسة بعض التوصيات، مثل: تشجيع الطلاب وأعضاء هيئة التدريس على استخدام مواقع التواصل الإجتماعي للأغراض الأكاديمية وإنشاء المجموعات الأكاديمية، وإزالة المعوقات التي تحد من استخدام الإنترنت للأغراض الأكاديمية.
