واقع استخدامات الحاسوب في مؤسسات التعليم العالي بولاية الخرطوم

Abstract

يهدف هذا البحث لمعرفة واقع استخدامات الحاسوب في مؤسسات التعليم العالي بالسودان . وجمعت الباحثة المعلومات من المصادر والمراجع , واتبعت الباحثة المنهج ألوصفي التحليلي حيث يناسب هذا النوع من البحوث وتم استخدام الاستبانة كأداة لجمع المعلومات الميدانية , وتضم عينة البحث (51) أستاذ جامعي . وعلي ضوء الأسئلة التي وضعتها الباحثة وبعد تحليل ومعالجة البيانات باستخدام برنامج SPSS تحصلت الباحثة علي النتائج التالية : 1- تؤثر طول الخبرة في مجال الحاسوب في جعل الاتجاهات نحو استخدام الحاسوب أكثر إيجابية. 2- المنهج المحوسب يجعل الطالب محورا للعملية التعليمية . 3- استخدام الحاسوب يزيد من الدافعية نحو التعلم . 4- استخدام الحاسوب يساعد علي تنمية القدرات العقلية لدي الطلاب . 5- استخدام الحاسوب يسهل من عملية تصميم وإخراج الوسائل التعليمية . 6- استخدام الحاسوب كوسيلة تعليمية يساعد علي زيادة التحصيل لدي المتعلمين . 7- تختلف طرق تدريس المنهج المحوسب عن طرق تدريس المنهج غير المحوسب .

أهم التوصيات :- 1- توفير البرمجيات التعليمية اللازمة للعملية التعليمية . 2- إنشاء مراكز للصيانة والوقاية لأجهزة الحاسوب المستخدمة في العملية التعليمية تابعة لكل جامعة . 3- تنظيم دورات تدريبية للأساتذة في الحاسوب . 4- عمل دورات تدريبية للأساتذة في طرق تدريس المنهج المحوسب . 5- الاستعانة بالخبراء الأجانب في كيفية وضع المنهج المحوسب . 6- التعاون مع الجامعات والهيئات الدولية بشأن تبادل الخبرات لإغراض الإعداد المهني والتدريسي في مجال الحاسوب . 7- الاستعانة بالخبراء والمختصين في تصميم وإخراج الوسائل التعليمية باستخدام الحاسوب .