Abstract:
يهدف هذا البحث لمعرفة واقع استخدامات الحاسوب في مؤسسات التعليم العالي بالسودان . وجمعت الباحثة المعلومات من المصادر والمراجع , واتبعت الباحثة المنهج ألوصفي التحليلي حيث يناسب هذا النوع من البحوث وتم استخدام الاستبانة كأداة لجمع المعلومات الميدانية , وتضم عينة البحث (51) أستاذ جامعي .
وعلي ضوء الأسئلة التي وضعتها الباحثة وبعد تحليل ومعالجة البيانات باستخدام برنامج SPSS تحصلت الباحثة علي النتائج التالية :
1- تؤثر طول الخبرة في مجال الحاسوب في جعل الاتجاهات نحو استخدام الحاسوب أكثر إيجابية.
2- المنهج المحوسب يجعل الطالب محورا للعملية التعليمية .
3- استخدام الحاسوب يزيد من الدافعية نحو التعلم .
4- استخدام الحاسوب يساعد علي تنمية القدرات العقلية لدي الطلاب .
5- استخدام الحاسوب يسهل من عملية تصميم وإخراج الوسائل التعليمية .
6- استخدام الحاسوب كوسيلة تعليمية يساعد علي زيادة التحصيل لدي المتعلمين .
7- تختلف طرق تدريس المنهج المحوسب عن طرق تدريس المنهج غير المحوسب .
أهم التوصيات :-
1- توفير البرمجيات التعليمية اللازمة للعملية التعليمية .
2- إنشاء مراكز للصيانة والوقاية لأجهزة الحاسوب المستخدمة في العملية التعليمية تابعة لكل جامعة .
3- تنظيم دورات تدريبية للأساتذة في الحاسوب .
4- عمل دورات تدريبية للأساتذة في طرق تدريس المنهج المحوسب .
5- الاستعانة بالخبراء الأجانب في كيفية وضع المنهج المحوسب .
6- التعاون مع الجامعات والهيئات الدولية بشأن تبادل الخبرات لإغراض الإعداد المهني والتدريسي في مجال الحاسوب .
7- الاستعانة بالخبراء والمختصين في تصميم وإخراج الوسائل التعليمية باستخدام الحاسوب .
