واقع إستخدام الحاسوب والإنترنت في عملية التدريس بكلية التربية بجامعة زالنجي

Abstract

هدف هذا البحث إلي دراسة واقع إستخدام الحاسوب والأنترنت في العملية التعليمية بكلية التربية جامعة زالنجي . وتمثلت مشكلة البحث في الوقوف على دراسة واقع الحال في إستخدام الحاسوب والأنترنت في العملية التعليمية والكشف عن المعوقات هذا إستخدام . إتبع الباحث المنهج الوصفي لتحليل الظاهرة المدروسة ،وإستخدم الباحث الإستبانة لجمع المعلومات ، تم توزيعها على العينة من هيئة التدريس البالغ قدرها (25 ) أستاذآ وأستاذة ، وعينة من الطلاب البالغ قدرها (93) طالبا وطالبة. إستخدم الباحث برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الإجتماعية والنسب المئوية لمعالجة وتحليل البيانات وتوصل الى أهم النتائج التالية : 1- يستخدم الحاسوب والأنترنت في كلية التربية لكن بنسبة ضعيفة لوجود مجموعة من المعوقات . 2- إمكانات توظيف الحاسوب في الكلية ضعيفة وذلك نسبة إلي نقص الكادر البشري وقلة الإعتمادات المالية . 3- ضعف البنية التحتية يتمثل في القاعات والمعامل ونقص المعدات التقنية ووسائل الربط الشبكي . 4- إتجاهات الأساتذة والطلاب إيجابية نحو إستخدام الحاسوب في عملية التدريس . وترتيباً علي النتائج المتقدمة يوصى الباحث بالآتي : 1- توفير الكوادر البشرية المؤهلة في مجال الحاسوب التعليمي . 2- توفير البنيات التحتية متمثلا في القاعات والمعامل والأجهزة والمعدات . 3- توفير فرص التدريب وتأهيل أعضاء هيئة التدريس والكوادر الفنية . 4- ضرورة توفير الإعتمادات المالية لتنفيذ ادماج الحاسوب والإنترنت في العملية التعليمية بكلية التربية في جامعة زالنجي. وإقترح الباحث بإجراء دراسات حول الموضوعات الآتية : - معوقات إدماج الحاسوب في مراحل التعليم العام والعالي . - مقارنة واقع توظيف الحاسوب في الجامعات السودانية بالجامعات في المحيط الإقليمي (جمهورية مصر العربية مثالا ). - تقويم تجارب إدماج الحاسوب في الجامعات العربية (جامعة الملك سعوداً نموذجا ) - مدى فاعلية المقررات المحوسبة في الإرتقاء بكليات التربية إلى معايير الجودة الشاملة (جامعة زالنجي نموذجا ). - الأثار المترتبة على التخلف عن إدماج الحاسوب في المرحلة الجامعية .