1. SUST Repository
  2. Theses and Dissertations
  3. College of Education
  4. Masters Dissertations : Education
Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.sustech.edu/handle/123456789/4532
Title: اضطرابات النطق فى الكلام وعلاقتها بمفهوم الذات وبعض المتغيرات لدى تلاميذ مرحلة الأساس بمحلية كررى ولاية الخرطوم
Other Titles: Speech disorders and their Relation to some Demographic Variables among the pupils of the Basic School level in
Authors: بكري, وفاء عبدالله محمد
مشرف - علي فرح أحمد
Keywords: علم النفس
النطق في الكلام_مرحلة الاساس
Issue Date: 10-May-2013
Publisher: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا
Citation: بكري، وفاء عبدالله محمد .اضطرابات النطق فى الكلام وعلاقتها بمفهوم الذات وبعض المتغيرات لدى تلاميذ مرحلة الأساس بمحلية كررى ولاية الخرطوم / وفاء عبدالله محمد بكري ؛ علي فرح أحمد ._ ماجستير: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ،التربية ،2013 ._ 80ص: ايض؛ 28سم ._ ماجستير
Abstract: أجريت الدراسة في العام 2013م بهدف الكشف عن اضطرابات النطق والكلام وعلاقتها بمفهوم الذات لدي تلاميذ الصف الخامس والسادس بالمدراس الحكومية التابعة لمحلية كررى، وأستخدمت الباحثة المنهج الوصفي ، وتكون مجتمع الدراسة من تلاميذ وتلميذات الصف الخامس والسادس في مرحلة الأساس بمحلية كررى ومن أجل تحقيق هذه الأهداف تم أختيار عينة الدراسة من تلاميذ وتلميذات الصف الخامس والسادس الذين يعانون من اضطرابات النطق والكلام وذلك بمساعدة الأخصائيات النفسيات بالمدراس وبلغ عدد أفراد العينة(60) منهم (36) ذكور و (24) إناث، وقد قامت الباحثة بأستخدام مقياسين لجمع المعلومات هما مقياس اضطرابات النطق والكلام ومقياس مفهوم الذات واستبانة للمعلومات الأولية بعد التأكد من صلاحيتهما. تم تحليل نتائج البيانات بأستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الأجتماعية SPSS ومن أهم نتائج الدراسة: . يتسم مفهوم الذات لدى ذوي اضطرابات النطق والكلام بالارتفاع وسط تلاميذ مرحلة الأساس بالصفين الخامس والسادس فى محلية كررى . . وجود اضطرابات النطق والكلام بمستوي عالي وسط تلاميذ مرحلة الأساس بالصفين الخامس والسادس في محلية كررى . . توجد علاقة ارتباطية عكسية فكلما ارتفع مفهوم الذات قل اضطرابات النطق الكلام وكلما زاد اضطرابات النطق والكلام انخفض مفهوم الذات لدى تلاميذ مرحلة الأساس المصابين باضطرابات النطق والكلام فى محلية كررى. . توجد علاقة ارتباطية سلبية فكلما ارتفع المستوى التعليمي للأب والأم قل اضطرابات النطق والكلام وكلما زاد اضطرابات النطق و الكلام انخفض المستوى التعليمي للأب والأم لتلاميذ الصفين الخامس والسادس المصابين باضطرابات النطق والكلام بمرحلة الأساس فى محلية كررى. . توجد علاقة ارتباطية عكسية فكلما ارتفع المستوى الاقتصادي للأسر قل اضطرابات النطق والكلام وكلما زاد اضطرابات الكلام انخفض المستوى الاقتصادي لاسر التلاميذ المصابين باضطرابات النطق والكلام بالصفين الخامس والسادس بمرحلة الأساس فى محلية كررى. . توجد علاقة ارتباطية سلبية فكلما ارتفع المستوى الأكاديمي للتلاميذ قل اضطرابات النطق و الكلام وكلما زاد اضطرابات النطق والكلام انخفض المستوى الأكاديمي للتلاميذ المصابين باضطرابات النطق والكلام بالصفين الخامس والسادس بمرحلة الأساس فى محلية كررى . . وجود فروق في انتشار اضطرابات النطق والكلام بين الذكور والإناث وهذه الفروق لصالح الأناث أي ان اضطرابات النطق والكلام تنتشر بين الذكور أكثر من الإناث وسط التلاميذ المصابين باضطرابات النطق والكلام بالصفين الخامس والسادس بمرحلة الأساس فى محلية كررى.
Description: رسالة ماجستير
URI: http://repository.sustech.edu/handle/123456789/4532
Appears in Collections:Masters Dissertations : Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
اضطرابات النطق في ....pdfعنوان72.8 kBAdobe PDFView/Open
المستخلص.pdfمستخلص73.46 kBAdobe PDFView/Open
البحث .pdf
  Restricted Access		بحث482.71 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
ملاحق.pdf
  Restricted Access		ملحق41.14 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
ملحق2.pdf
  Restricted Access		ملحق106.58 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
ملحق3.pdf
  Restricted Access		ملحق15.87 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
ملحق4.pdf
  Restricted Access		ملحق30.76 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
ملحق5.pdf
  Restricted Access		ملحق31.4 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
ملحق6.pdf
  Restricted Access		ملحق35.15 kBAdobe PDFView/Open Request a copy
Show full item record


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.