المشكلات التي تواجه تدريب معلمي المرحلة الثانوية أثناء الخدمة - دراسة ميدانية بمحلية جبل أولياء – ولاية الخرطوم

Abstract

أجريت هذه الدراسة بولاية الخرطوم في العام 2012م ، بهدف معرفة المشكلات التي تواجه تدريب المعلمين اثناء الخدمة بولاية الخرطوم – محلية جبل أولياء . استخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي، تكون مجتمع البحث من معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية بمحلية جبل أولياء – ولاية الخرطوم، تم اختيار عينة عشوائية بسيطة قوامها 100 معلم ومعلمة. وقد استخدم الباحث الاستبانة كأداة أساسية لجمع المعلومات، تم استخدم برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) والنسب المئوية ، المتوسطات ، الانحراف المعياري، اختبار (ت) واختبار ANOVA . وقد توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : إن أهم المشكلات التي تواجه تدريب المعلمين اثناء الخدمة ما يأتي: 1- لا يؤخذ برأي المعلمين عند تخطيط وتنفيذ البرامج التدريبية ، كما انه لا توجد دراسات مسحية وفق رؤى علمية لمعرفة الاحتياجات الفعلية للمعلمين. 2- طريقة اختيار المتدربين لا تبنى على إحصائيات خطط التدريب المبنية على حاجات الجهاز التعليمي ، ولا يتم اختيارهم حسب حاجتهم وإنما تتم وفقا لترشيح مدراء المدارس والموجهون . 3- الأساليب التي يستخدمها المدربون تقليدية وتقتصر على المحاضرة وورش العمل . 4- قلة الحوافز المادية للمعلمين المتدربين . 5- لا توجد برامج تقويم واضحة في نهاية الدورات التدريبية لمعرفة انتقال اثر التدريب وذلك لعدم وجود امتحان في نهاية البرنامج التدريبي . وبناءً على هذه النتائج يوصى الباحث بالأتي: 1- وضع خطة واضحة للتدريب على ضوء نتائج البحث التربوي . 2- توفير الكوادر العلمية والتربوية المتخصصة في مجالات التدريب المختلفة . 3- تنويع أساليب التدريب المختلفة ، والتدريب على أساليب وضع امتحانات تقويمية في نهاية البرامج التدريبية ( يشمل جميع عناصر العملية التدريبية ).