أهمية استخدام برامـج الحاسـوب التصميمية المتقدمـة في تنميـة قـدرات طـلاب التربية الفنية

Abstract

هدفت الدراسة إلي معرفة البرامج التصميمية المتقدمة بالحاسوب وعلاقتها ببرامج التربية الفنية وإرتباطها مع بعضها البعض لوضع منهج لتدريس هذه البرامج ، وإلي جانب إبراز دورها في تنمية قدرات الطلاب ذوقياً وجمالياً وفنياً وتقنياً ، وقد خُلَّصت مشكلة الدراسة إلي إيجاد العلاقة ما بين برامج الحاسوب التصميمية المتقدمة ومنهج التربية الفنية ، وهل تلغي هذه البرامج دور الفنان في لمسته الجمالية بالريشة واللون ، وإلي مدي يمكن أن تخدم طلاب التربية الفنية وتساعد علي تطوير العملية التربوية عامة والتربية الفنية علي وجه خاص . وقد إنتهج الباحث المنهج الوصفي التحليلي حتي يصف الظاهرة علي ماهي عليه ويحللها ووفقاً للظروف والبرامج بين المنهجيين . وقد توصل الباحث بعد الدراسة للنتائج التالية : 1.استخدام برامج الحاسوب التصميمية المتقدمة لا تؤثر علي أسلوب الطلاب الخاص ، ولا تتعارض مع أهداف منهج التربية الفنية . 2.هنالك وجود لبرامج الحاسوب التصميمية المتقدمة في منهج التربية الفنية ، ولكنها غير كافية وتكاد تكون معدومة في برامج التصميم ثلاثية الأبعاد . 3.عدم وجود أساتذة وفنيين مؤهلين لتدريس برامج الحاسوب التصميمية المتقدمة 4.عدم وجود معامل متخصصة لبرامج الحاسوب التصميمية المتقدمة مع ندُّرة كبيرة في المراجع والكتب والإصدارات الحديثة . 5.برامج الحاسوب التصميمية المتقدمة تساعد الطلاب علي تنمية قدراتهم الفنية ، وإنتاج الأعمال بها يُظهر دقة متناهية أفضل من التنفيذ اليدوي . استناداً علي النتائج التي خرجت بها الدراسة ، خرج الباحث بالتوصيات التالية : 1.الإهتمام بدراسة برامج الحاسوب التصميمية المتقدمة وإفراد مساحات واسعة لها وزيادة المعرفة بها . 2.استجلاب كتب ومراجع وبرمجيات حديثة. 3.ترغيب الطلاب لإستخدام برامج الحاسوب التصميمية المتقدمة من قبل أساتذة التربية الفنية ومواكبة التطور في المناهج التربوية والفنية والتقنية . 4.توفير إستديوهات ومعامل في مجال برامج الحاسوب التصميمية المتقدمة، وتأهيل الأساتذة والفنيين وتجديد البرامج بإصدارات حديثة . 5.أعتماد أسلوب البرمجيات في تنفيذ مشروعات التخرج .