Abstract:
هدف هذا البحث الى معرفة السمة العامة لأساليب التنشئة الأسرية وعلاقتها ببعض المتغيرات ، وقد وتمثل مجتمع البحث في بعض طلاب الجامعات الأهلية بولاية الخرطوم وهي جامعة العلوم والتكنولوجيا، وجامعة المشرق، وجامعة التقانة وبلغت عينة البحث (487) طالب وطالبة، حيث كان عدد الإناث (262) طالبة، وعدد الذكور (225) طالب تم أختيارهم بالطريقة العشوائية ولتحقيق أهداف البحث قامت الباحثتان باتباع المنهج الوصفي وتطبيق مقياس أساليب التنشئة الأسرية من اعداد الباحثتين وتم تحليل البيانات بواسطة برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS) باستخدام معامل إرتباط بيرسون ومعادلة ألفاكرونباخ وإختبار أنوفا لتحليل التباين و إختبار (ت) لمجتمع واحد وتوصل البحث الي النتائج التالية : أن أساليب التنشئة الأسرية لدي طلاب بعض الجامعات الأهلية بولاية الخرطوم تتسم بالإيجابية وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب التنشئة الأسرية تعزى لمتغير النوع (ذكر، أنثى) لصالح النوع (ذكر) ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في أساليب التنشئة الأسرية تعزى لمتغير المستوى الدراسي.
