Abstract:
هدف هذا البحث الى التعرف على السمة العامة لمهارات ماوراء المعرفة لدى طلبة جامعة كركوك في ضوء متغير النوع ونوع التخصص اتبعت الباحثة المنهج الوصفي وتم تطبيق مقياس مهارات ما وراء المعرفة اعداد شراو ودينسن 1994 (تطوير الباحثة) على عينة من طلبة جامعة كركوك تم اختيارهم بالطريقة العشوائية وتم تحليل البيانات بواسطة برنامج الحزم الاحصائية للعلوم الاجتماعية باستخدام معامل الفا كرونباخ ومعامل ارتباط بيرسون واختبار(ت) لعينة واحدة واختبار(ت) لعينتين مستقلتين وتوصلت الباحثةالى النتائج التالية : تتسم مهارات ماوراء المعرفة لدى طلبة جامعة كركوك بالارتفاع وتوجد فروق فردية ذات دلالة احصائية في مهارات ماوراء المعرفة لدى طلبة جامعة كركوك تعزى لمتغير النوع لصالح الاناث ولا توجد فروق ذات دلالة احصائية في مهارات ماوراء المعرفة لدى طلبة جامعة كركوك تعزى لمتغير نوع الدراسة (علمي ، انساني) وبناءً على هذه النتائج قدمت الباحثة بعض التوصيات والمقترحات أهمها: عقد دورات تربوية واقامة ندوات ارشادية لطلبة الجامعات من قبل المختصيين في المجالات التربوية والنفسية لانارة افكارهم والتغلب على الصعوبات التي يواجهونها وتهيئتهم لأخذ ادوارهم المستقبلية في الحياة الواقعية.
