DSpace JSPUI
DSpace preserves and enables easy and open access to all types of digital content including text, images, moving images, mpegs and data sets
Learn More
Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.sustech.edu/handle/123456789/24182| Title: | دور المشرف التربوي في تفعيل الإشراف التطويري من وجهة نظر المعلمين بالمدارس الثانويةبولاية الخرطوم |
| Other Titles: | The role of the educational supervisor in activatingdevelopmental supervision from Teachers` point of view in secondary schools in Khartoum stateة |
| Authors: | عيسى, يعقوب أبكر يعقوب مشرف, -أميرة محمد على أحمد حسن |
| Keywords: | الادارة التربوية الاشراف التربوي الإشراف التطويري من وجهة نظر المعلمين |
| Issue Date: | 13-Sep-2019 |
| Publisher: | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا |
| Citation: | عيسى، يعقوب أبكر يعقوب .دور المشرف التربوي في تفعيل الإشراف التطويري من وجهة نظر المعلمين بالمدارس الثانويةبولاية الخرطوم / يعقوب أبكر يعقوب عيسى ؛ أميرة محمد على أحمد حسن .- الخرطوم : جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ، كلية التربية ، 2019 .- 87 ص : ايض ؛ 28سم .- ماجستير |
| Abstract: | هدف البحث إلىالتعرف على دور المشرف التربوى في تفعيل الاشراف التطويرى من وجهة نظر المعلمينبالمدارس الثانوية بولاية الخرطوم، استخدم الباحث المنهج الوصفى، وتمثلت الأداة في الاستبانة لجمع المعلومات، وتكون مجتمع البحث من معلمي ومعلمات المدارس الثانوية بمحلية بحريقطاع الريف الشمالي والبالغ عددهم(1200) وتم اختيار (100) منهم بطريقة عشوائية كعينة ممثلة لهذا المجتمع..................... |
| Description: | رسالة ماجستير |
| URI: | http://repository.sustech.edu/handle/123456789/24182 |
| Appears in Collections: | Masters Dissertations : Education |
Files in This Item:
| File | Description | Size | Format | |
|---|---|---|---|---|
| دور المشرف التربوي ... .pdf | عنوان | 309.3 kB | Adobe PDF | View/Open |
| المستخلص .pdf | مستخلص | 655.64 kB | Adobe PDF | View/Open |
| الفواصل.pdf | فواصل | 72.18 kB | Adobe PDF | View/Open |
| البحث .pdf | بحث | 1.38 MB | Adobe PDF | View/Open |
| الملاحق.pdf | ملاحق | 552.26 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.