التوافق النفسي والإجتماعي وعلاقتة بالتحصيل الأكاديمي لدى طلاب قسم علم النفس بكلية التربية جامعة السودان للعلوم

Abstract

تهدف هذه الدراسة إلى معرفة العلاقة بين التوافق النفسي والاجتماعي والتحصيل الأكاديمي لدي الطلاب الجامعيين وذلك من خلال الإجابة علي التساؤلات الآتية:- - هل يؤثر التوافق النفسي والإجتماعي علي التحصيل الأكاديمي لدي الطلاب الجامعين؟ - هل هناك فروق في التوافق النفسي والإجتماعي والتحصيل الأكاديمي تعزي لمتغير النوع (ذكر) (انثي). - هل هناك فروق في التوافق التفسي والإجتماعي والتحصيل الأكاديمي لدي الطلاب الجامعين تعزي لمتغير الفصل الدراسي؟. وقد استخدم الباحثون في هذه الدراسة المنهج الوصفي الارتباطي، ويمثل مجتمع الدراسة في طلاب جامعة السودان قسم علم النفس كلية التربية، حيث بلغت عينة الدراسة (40) طالب وطالبة تم اختيارهم بالطريقة عشوائية. أهم النتائج التي توصلت إليها الدراسة الآتي:- - أظهرت نتائج التحليل الإحصائي وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق النفسي لدى طلبة قسم علم النفس بكلية التربية بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا تبعاً لمتغير النوع (ذكر، أنثى) لصالح النوع (أنثى). - أظهرت نتائج التحليل الإحصائي عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق النفسي لدى طلبة قسم علم النفس بكلية التربية بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا تبعاً لمتغير التحصيل الأكاديمي (ممتاز، جيد جداً، جيد، مقبول، ضعيف). - أظهرت نتائج التحليل الإحصائي عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية في التوافق النفسي لدى طلبة قسم علم النفس بكلية التربية بجامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا تبعاً لمتغير المستوى الدراسي (الأول، الثاني، الثالث، الرابع). وفي ضوء النتائج الواردة أعلاه، تم التوصل إلى عدد من الإستنتاجات والتوصيات.