Please use this identifier to cite or link to this item:
https://repository.sustech.edu/handle/123456789/18523
Title: | واقع استخدام الحاسب الآلي في العملية التعليمية من وجهة نظر المدربين ومساعديهم في مراكز التدريب المهني بولاية الخرطوم (نظام الجدارات) |
Other Titles: | The Reality of the Use of the Computer at the Educational Process from the Points of view of Trainers and Their Assistants in Vocational Training Centers in Khartoum State |
Authors: | بخيت, الشفيع خليفة مشرف،- مھند حسن إسماعیل |
Keywords: | استخدام الحاسوب فى التعليم الحاسب الآلى فى مراكز التدريب المهنى نظام الجدارات |
Issue Date: | 1-Feb-2017 |
Publisher: | جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا |
Citation: | بخيت, الشفيع خليفة.واقع استخدام الحاسب الآلي في العملية التعليمية من وجهة نظر المدربين ومساعديهم في مراكز التدريب المهني بولاية الخرطوم (نظام الجدارات)/الشفيع خليفة بخيت؛مهند حسن إسماعيل.-الخرطوم:جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا،كلية التربية،2017.-91ص:ايض؛28سم.-ماجستير. |
Abstract: | هدفت الدراسة الى معرفة وأقع إستخدام الحاسب الآلي في العملية التعليمية من وجهة نظر المدربين ومساعديهم في مراكز التدريب المهني بولاية الخرطوم (نظام الجدارات) استخدم الباحث المنهج،الوصفي،تكونت عينة الدراسه من (40) مدرب ومساعد مدرب ،وللوصول لنتائج الدراسة استخدم الباحث الاستبانة والمقابلة كاداتي لجمع المعلومات، تم تحليل البيانات باستخدام النسب المؤيه . من النتائج التى توصلت إليها الدراسة: 1/للمدربين القدرة علي التمييز بين انواع الحاسوب وتوصيل ملحقاته. 2/ يمتلك المدربين مهارات تمكنهم من استخدام برنامج الويرد و البوربوينت. 3للحاسوب دور فعال في العمليه التعليميه وتنمية مقدرات الطلاب. 4هناك معوقات تحد من استخدام الحاسوب في مراكز التدريب المهني ولاية الخرطوم. 5/عدم وجود دورات تدريبيه كافية لاستخدام الحاسوب في مراكزالتدريب المهني . |
Description: | رسالة ماجستير |
URI: | http://repository.sustech.edu/handle/123456789/18523 |
Appears in Collections: | Masters Dissertations : Education |
Files in This Item:
File | Description | Size | Format | |
---|---|---|---|---|
واقع استخدام الحاسب.....pdf | بحث | 462.19 kB | Adobe PDF | View/Open |
Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.