Please use this identifier to cite or link to this item: https://repository.sustech.edu/handle/123456789/17354
Title: فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على استخدام تقنيات التعليم في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي الرياضيات في مرحلة الأساس بالسودان
Other Titles: Effectiveness of A Proposed Training Program Based on Utilization of Educational Technology in Developing Teaching Skills of Mathematics Teacher and Basic Education in the Sudan
Authors: حامد, سامية محمد عثمان
مشرف،- مختار عثمان الصدیق
Keywords: تقنيات التعليم
تنمية المهارات التدريسية
Issue Date: 21-May-2016
Publisher: جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا
Citation: حامد، سامية محمد عثمان.فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على استخدام تقنيات التعليم في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي الرياضيات في مرحلة الأساس بالسودان/سامية محمد عثمان حامد؛مختار عثمان الصديق.-الخرطوم:جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا،كلية التربية،2016.-99ص:ايض؛28سم.-دكتوراة.
Abstract: هدفت هذه الدراسة إلي معرفة فاعلية برنامج تدريبي قائم علي إستخدام تقنيات التعليم في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي الرياضيات بمرحلة الأساس بمحلية جبل الأولياء , للتعرف علي مدى أثر البرنامج التدريبي في تنمية المهارات التدريسية لمعلمي الرياضيات . وقد اعتمدت الباحثة علي المنهج التجريبي لمعرفة الفروق بين آراء المعلمين حول أثر البرنامج التدريبي والمنهج الوصفي التحليلي والأسئلة الموجهة لخبراء تدريس الرياضيات وتقنيات التعليم والتدريب , والموجهين الفنيين للرياضيات , والإستبانة لمعلمي الرياضيات . وقد شملت عينة الدراسة من (35) معلماً ومعلمة تخصص الرياضيات في مدارس محلية جبل الأولياء , الذين إلتحقوا بالبرنامج التدريبي . بعد جمع البيانات وتفريغها قامت الباحثة بإجراء المعالجات الإحصائية عليها وتحليل ومناقشة اليانات, وتوصلت الباحثة إلي عدد من النتائج من أهمها :- 1- فاعلية البرنامج التدريبي في إكساب معلمي الرياضيات المهارات التدريسية المتعلقة بالأهداف ، تنفيذ محتوي الدرس، استخدام الوسائل والانشطة وتقويم أداء الطلاب. 2- فاعلية البرنامج التدريبي في خفض مستوى المشكلات التي تواجه معلمي الرياضيات عند استخدام التقنيات التعليمية أثناء عملية التعليم والتعلم . 3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية لأثر البرنامج التدريبي في مجال تنمية المهارات التدريسية المتعلقة بالأهداف وتنفيذ التدريس واستخدام والوسائل والأنشطة والتقويم والمشكلات التي والمعوقات بإختلاف متغير النوع لصالح الإناث . 4- توجد فروق ذات دلالة إحصائية لأثر البرنامج التدريبي في مجال تنمية المهارات التدريسية المتعلقة بالأهداف ، بتنفيذ التدريس ، بالوسائل والأنشطة ، بتقويم أداء الطلاب، تقليل المشكلات التي تقف حائلاً أمام اكتساب المعلم للمهارات التدريسية و بالدرجة الكلية باختلاف متغير الخبرة بين ذوى الخبرة (6-10سنة) وذوى الخبرة (1-5) لصالح ذوى الخبرة (1-5سنة) , وبين ذوى الخبرة (11سنة فأكثر) و ذوى الخبرة (6-10سنة) لصالح ذوى الخبرة (6-10سنة) . وفي ضوء هذه النتائج , توصي الباحثة بالآتي :- 1- تدريب معلمي الرياضيات علي استخدام تقنيات التعليم في تدريس الرياضيات . 2- القيام بدراسة مسحية عن توفر التقنيات ومستحدثاتها في المدارس ومدي صلاحيتها ومدي استخدامها في العملية التعليمية . 3- الاستفادة من الدراسة الحالية ونتائجها في تطوير إعداد مواد تعليمية لاستخدامها في دورات تدريبية لمعلمي الرياضيات في المدارس .
Description: دكتوراة
URI: http://repository.sustech.edu/handle/123456789/17354
Appears in Collections:PhD theses : Education

Files in This Item:
File Description SizeFormat 
فاعلية برنامج تدريبي مقترح قائم على استخدام تقنيات التعليم في تنمية المهارات.pdfالعنوان65.17 kBAdobe PDFView/Open
مستخلص البحث.pdfمستخلص126.44 kBAdobe PDFView/Open
الفصل الاول.pdfالفصل الاول75.91 kBAdobe PDFView/Open
الفصل الثاني.pdfالفصل الثانى380.46 kBAdobe PDFView/Open
الفصل الثالث.pdfالفصضل الثالث128.8 kBAdobe PDFView/Open
الفصل الرابع.pdfالفصل الرابع280 kBAdobe PDFView/Open
الفصل الخامس.pdfالفصل الخامس48 kBAdobe PDFView/Open


Items in DSpace are protected by copyright, with all rights reserved, unless otherwise indicated.