Abstract:
هدفت هذه الدراسة الي التعرف علي مخاوف طلب التربية العملية بقسيم التربية
البدنية المدرسية بكليه التربية البدنية والرياضة للعام 2014م. استخدمت الدراسية
المنهج الوصفي المسحي معتمدةً علي عينةٍ عشوائية من طلب القسم من الجنسين )ن=04 ط الب(. استجابت العينة لستبانة مخ ياوف المدرسين لف يولر)
(Fuller TCQوعولجت البيانات عبر إحصاء وصفي اس يتخدمت في يه المتوس يطات
والتكرارات والنسب المئوية.
تمثلت اهم النتائج في:-
تمثلت اهم المخاوف التي يعاني منها المفحوصون في:
- نقص الدعم الداري لبرنامج التربية البدنية المدرسية.
- تحقيق درجه مناسبة من السيطرة علي الصف الدراسي.
- افتقار التربية البدنية الي سياسات تقييم متسقة وعادلة.
- الحصول علي تقدير متميز عن التدريس الشخصي.
من حيث الفروق من الجنسين في المخاوف اتضح التي:-توجد فروق داله بين الجنس يين فيم يا يتعلق بالتخوف من: "برمجة حصص التربية البدنية" و- "مقابله حاجات انواع مختلفة من المتعلمين" و- "الفتقيار
الي سياسات تقييم )منح درجات( متسقه وعادلة"
