Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى معرفة مدى توفر كفايات التعلم الإلكتروني لدى معلمي مادة الفيزياء بالمرحلة الثاونية بمحلية أمدرمان الكبرى ، من خلال الإجابة على: -
- مدى توفر كفايات التعلم الإلكتروني لدى معلمي مادة الفيزياء بالمرحلة الثانوية.
- ومدى إسهام تطبيقات الإنترنت في تسهيل تدريس مادة الفيزياء بالمرحلة الثانوية.
- العلاقة ما بين استخدام تطبيقات التعلم الإلكتروني في تدريس مادة الفيزياء وتحسين أداء الطلاب بالمرحلة الثانوية.
- المعوقات التي تحد من توظيف التعلم الإلكتروني في تدريس مادة الفيزياء بالمرحلة الثانوية.
طبقت هذه الدراسة على عينة من المعلمين والمعلمات موزعين على المدارس الثانوية بمحلية أمدرمان الكبرى.
ومن أهم النتائج التي توصلت إليها الباحثة:-
- تتوفر كفايات الثقافة الحاسوبية والإنترنت بدرجة متوسطة لدى معلمي مادة الفيزياء بالمرحلة الثانوية .
- إسهام التعلم الإلكتروني الكبير في تسهيل تدريس مادة الفيزياء وتحسين اداء الطلاب.
- المعوقات التي تحول دون توظيف التعلم الإلكتروني في تدريس مادة الفيزياء تتمثل في:-
• عدم وجود برامج تدريبية على تطبيقات التعلم الإلكتروني.
• عدم إلمام المعلمين بأساليب استخدام تطبيقات التعلم الإلكتروني.
• عدم توفر بيئة تعليمية ملائمة.
• ضعف الوعي العام بأهمية الاستخدام للتعلم الإلكتروني.
• تفضيل الطريقة التقليدية على الحديثة في تدريس مادة الفيزياء.
