Abstract:
هدفتدراسة استخدام الحاسوب في تدريسمادة الرياضيات للصف الول
المتوسط فيمنطقة الجوف التعليمية إلىمعرفة درجة استخدام المعلمين و التلميذ
للحاسوب و معرفة اتجاهات التلميذ نحوه و معرفة مدى توافر أجهزة الحاسوب و لوازمها
.
فيمدارس المنطقة
,
استخدم الدارس المنهج الوصفي التحليلي لمناسبته لطبيعةهذه الدراسة و تكون
)
مجتمع الدراسةمن فئةمعلمي الرياضيات في المرحلة المتوسطة و بلغعددهم
83
(
) ,
معلما اختار الدارسمنهمعينةعشوائية بسيطةعددها
43
) (
معلما بنسبة
51.8
, (%
من المجتمع الكلي للمعلمين كما تكون المجتمع الصليمن فئة المشرفين
)
التربويين لمادة الرياضيات و بلغعددهم
16
(
مشرفا تربويا و اختارهم الدارسجميعا
)
كعينة قصدية بنسبة
100
, (%
و استعان الدارس بالستبانة كأداة
)
للدراسة و قد صممها بنفسه و بلغت فقراتها
40
(
فقرة اشتملت على ثلث
