اتجاهات مشرفات رياض الأطفال نحو برامج التعليم والنشاط وعلاقتها ببعض المتغيرات

Abstract

يتمثل موضوع البحث في اتجاهات مشرفات رياض الأطفال نحو برامج التعليم والنشاط وعلاقتها بالإعداد المهني كما تهدف للتعرف . أهداف البحث وأهمية :- 1- التعرف علي اتجاهات المشرفات نحو برامج التعلم والنشاط . 2- التعرف علي الإعداد المهني للمشرفات وعلاقة ذلك بالاتجاهات نحو البرامج. وتكمن أهمية البحث في الموضوع الذي يتناوله فهو تناول موضوع اتجاهات مشرفات رياض الأطفال نحو برامج التعلم والنشاط وعلاقتها بالإعداد المهني ويمكن تناول هذه الأهداف علي النحو التالي :- 1- ترجع أهمية البحث لارتباط الدراسة بمجال عمل الباحثة كمشرفة في رياض الأطفال وسعيها في الارتقاء بهذه المهنة الى أرفع مستوي . 2- يشكل البحث أهمية خاصة للجهات ذات الصلة بموضوع البحث مما يساعد علي تلافي مواطن القصور والضعف والإسهام في تطور البرامج التعليمية لطفل ما قبل المدرسة . 3- يشكل البحث أهمية بالغة للمجتمع حيث يتناول موضوع الطفولة والتي تعتبر المرحلة الأساسية واللبنة الأولي في حياة الفرد لبناء شخصيته ، لذلك لا بد من التعرف عليها إيجابا وأيمانا بأثرها في تكوين شخصية الطفل وأثره في المجتمع . 4- كذلك ما يشكل الأهمية لهذا البحث انه إضافة الى المادة النظرية العليمة التي يوفرها فهو يشكل إطارا تطبيقيا يمكن القائمين بأمر التربية ورعاية الأطفال ما قبل المدرسة ان يعملوا علي إنزاله الى ارض الواقع وفقا لما تتمخض عنه نتائج الدراسة . فروض الدراسة :- تناولت الباحثة فروض الدراسة في الآتي :- 11- تتميز اتجاهات مشرفات رياض الأطفال نحو برامج التعلم والنشاط عموماً بالإيجابية . 2- يوجد فرق في الاتجاه نحو برامج التعلم والنشاط لدى مشرفات رياض الأطفال يمكن أن يعزى للآتي : أ/ المؤهل الدراسي للمشرفة ( ثانوي ، جامعي ، فوق الجامعي ) . ب/ نوع المؤهل الدراسي ( تربوي ، غير تربوي ) . 3- توجد فروق ذات دلالة إحصائية للإعداد المهني ( الدورات التدريبية المتخصصة ) في اتجاه مشرفات رياض الأطفال نحو برامج التعلم والنشاط . 4- يوجد فرق في الاتجاه نحو برامج التعلم والنشاط لدي مشرفات رياض الأطفال يعزي لعدد سنوات الخبرة . نتائج البحث :- - تتسم اتجاهات مشرفات رياض الأطفال عموما بالإيجابية نحو المهنة . - هنالك اتفاقا كبيرا بين مشرفات رياض الأطفال في إكساب الطفل المهارات والنشاطات البدنيه ، الفنية، اللغوية، العقلية، الاجتماعية، الصحية، الدينية والطبيعية. - ليس هنالك تأثيرا للمؤهل الدراسي أو نوعه في اتجاه مشرفات رياض الأطفال نحو برامج التعلم والنشاط وإكساب الطفل المهارات المختلفة . - إن الإعداد المهني ( الدورات التدريبية ) ليس له أثرا يذكر في الاتجاه نحو برامج التعلم والنشاط لدى مشرفات رياض الأطفال . - إن عدد سنوات الخبرة لا يؤثر في الاتجاه نحو برامج التعلم والنشاط لدي مشرفات رياض الأطفال . التوصيات : أوجزت الباحثة عدد من التوصيات منها : - وضع الأسس الأولية في مجال إعداد المشرفات والوقوف على البرامج التي تقدم لهم تخطيطا وتنفيذاً وتقويما . - عقد دورات تدريبية في كليات التربية ، ووزارات التربية والتعليم لمرحلة التعليم قبل المدرسي لتدريب المعلمات القائمات بالعمل في رياض الأطفال ( المؤهلات منهن وغير المؤهلات ) لمتابعة التطور العلمي في مجال تربية الطفل . المقترحات : 1. التوافق النفسي والاجتماعي لدى مشرفات رياض الأطفال وعلاقته بتعديل سلوك الطفل . 2. تقديم برنامج تأهيل وتدريب مشرفات رياض الأطفال بالجامعات السودانية.