Abstract:
تعني هذه الدراسة بالكشف عن أهمية المسرح المدرسي في تنمية مقدرات تلاميذ محلة
الأساس أكاديمياً ونفسياً وجمالياً .
وقد استخدم المنهج التحليلي الوصفي وقد استخدمت فيها المقابلات والملاحظات
بالإضافة إلى الاستبيان كأداة لجمع المعلومات .
هذا البحث احتوى على خمس فصول :
الفصل الأول : احتوى على أربعة مباحث أولاً أهداف وأهمية هذه الدراسة ثم الثاني
خلفية عن تاريخ المسرح في العالم وثالثاً المسرح في السودان ثم رابعاً علاقة المسرح بالتعليم .
الفصل الثاني : يشتمل على خمس مباحث تتضمن طرق استخدام المسرح المدرسي في إتمام
العملية التعليمية ونوع وشكل ومضمون المسرح الدرسي وأهميته نفسياً واجتماعياً وجمالياً وثقافياً .
الفصل الثالث : تناول المسرح المدرسي في مدارس عطبرة والدامر والمشاكل والمعوقات
التي تقف أمام ممارسة هذا النوع من النشاط .
الفصل الرابع : احتوى على إجراءات الدراسة الميدانية من مقابلات واستبيان ثم جمع
الاستبيان بعد توزيعه على معلمي المناشط بالمحليات والمعلمين بصورة عامة . ثم عرضت النتائج
وتم التحليل وتحقيق الفروض التي أثبتت أهمية هذا النوع من ، SPSS على الحاسوب ببرنامج
النشاط المدرسي وسوء التخطيط الإداري لممارسة المسرح المدرسي .
ثم أهم النتائج والتوصيات والمقترحات لبحوث مستقبلية ثم الخاتمة .
