Abstract:
هدفت هذه الدراسة الى بناء مقياس المعرفة العلمية للمشرفيين التربويين بالعراق,تكون مجتمع عينة البحث من مشرفي التربية الرياضية في محافظات (بغداد والفرات الأوسط)بالعراق ويبلغ عددهم (75)مشرفاً،تم اختيار عينة الدراسة بالطريقة العمدية والبالغ عددهم (75)مشرفاً وقد تم مسح العديد من المراجع العلمية والكتب والدراسات السابقة لتحديد مجالات المعرفة العلمية, أعتمد الباحث المنهج الوصفي وأستعان الباحث بالاستبانة كآداة أساسية لجمع البيانات والمقاييس الاحصائية للعلوم الاجتماعية ضمن برنامج (SPSS). أجرى الباحث الدراسة الأستطلاعية الأولى لأستطلاع آراء الخبراء بشان بيان صلاحية المجالات المقترحة من غيرها وأنحصرت في خمس مجالات وهي (مجال الكفايات والمهارات, مجال التنظيم ,مجال التخطيط ،مجال العلاقات الأنسانية والعامة,مجال الأتصال) .
وأجرى الباحث الدراسة الأستطلاعية الثانية لتحديد اهمية مجالات المعرفة العلمية المختارة، وبعدها تم أجراء الدراسة الأستطلاعية الثالثة لتحديد أهمية أهداف المعرفة العلمية وبعدها تم أعداد جدول المواصفات الخاص بأختبار المعرفة العلمية وفي ضوء تلك المجالات تم تحديد المقياس المعرفة العلمية ب(60) فقرة وتم تقنين المقياس وأجراء المعاملات العلمية(الموضوعية والصدق) وتم أجراء التجربة الرئيسية على عينة البحث وبعدها تم تحليل الأحصائي لفقرات الأختبار وتم استخراج معامل الصعوبة والسهولة لفقرات المقياس وتم أستخراج معامل التميز للفقرات وتم أجراء الأتساق الداخلي للمقياس وأنحصرت فقرات المقياس الى(35) فقرة وتم بناء المقياس المعرفي للمشرفيين التربويين .
ومن أهم النتائج التي تم التوصل اليها:
1 – بناء مقياس المعرفة العلمية لدى المشرفين التربويين العراقيين في محافظات( بغداد و الفرات الأوسط).
- أن المشرفيين التربويين العراقيين في محافظات بغداد و الفرات الأوسط يتمتعون بمعرفة علمية جيدة.. 2.
3 – وجود تفاوت بين المشرفيين التربويين العراقيين في المعرفة العلمية .
وتم التوصل الى مجموعة من التوصيات والمقترحات للدراسات أللاحقة وثبتت المصادر والمراجع والملاحق .
