Abstract:
هدفت الدراسة التعرض لبرامج التاصيل في الجامعات السودانية باتخاذ برامج التأصيل بمعهد إسلام المعرفة – جامعة الجزيرة للفترة (2000-2008م) موضوعاً للدراسة . تتمثل أهمية الدراسة من الناحية النظرية في دراسة الفكرة التي قامت عليها برامج التأصيل ، ثم من الناحية العملية التحول بها من دائرة البحث النظري إلى الناحية العملية بالتعرض للتحديات والمعوقات التي واجهتها التجربة ، وقد حاولت الدراسة تحقيق جملة من الأهداف أهمها الإسهام في دراسة مفهوم إسلام المعرفة واختبار مدى وضوحه وتتبع أثره على برامج التأصيل بالجامعات السودانية والنظر في المبادئ والأسس العامة لتصميم للبرامج والوقوف على الإيجابيات والسلبيات . اتبعت الدراسة المنهج الوصفي بغرض التعرف على المفهوم من حيث التأسيس والتطور وتطبيقات المفهوم في مجال التعليم العالي والبحث العلمي ، والتعرف كذلك على رؤية عينة الدراسة .أما أدوات الدراسة فشملت الاستبانات لعينتين من طلاب الدراسات العليا ممثلتين في برنامجي ماجستير علم الاجتماع وبرنامج علوم الاتصال ، وعينة من طلاب الدراسات الجامعية بكلية الاقتصاد والتنمية الريفية ، كما استخدم الباحث المقابلة لاستجلاء مزيد من المعلومات والآراء من بعض أعضاء هيئة التدريس والمفكرين ممن لهم صلة بموضوع الدراسة و توصلت إلى نتائج من بينها تباين تخصصات طلاب برنامجي ماجستير الاتصال والاجتماع ، وتباين طبيعة البحوث المنجزة ، وأن لعينة الدراسة رؤية حول برامج التأصيل بالجامعات السودانية ، وانتهت الدراسة بتوصيات تتعلق بمراجعة مطلوبات التأصيل واستقطاب علماء ذوي باع في المجال والتنسيق مع مؤسسات مهتمة بمجال التأصيل وتشجيع طلاب متميزين للالتحاق ببرامج الدراسات العليا عبرمنح ممولة تمويلاً كاملاً ، إضافة إلى تشجيع ودعم البحث العلمي والتأليف في مجال التأصيل والكتب المنهجية .
