Abstract:
هدفت الباحثة من دراستها والتي جاءت بعنوان: استخدام تقنيات الحاسوب في كليات التربية بولاية الخرطوم واتجاهات الأساتذة نحوها, للتعرف علي مدى توفر الحاسوب وتقنياته في كليات التربية بولاية الخرطوم ومدى استخدامها وتحديد اتجاهات أستاذة هذه الكليات نحو استخدام هذه التقنية, والتعرف علي المشكلات والمعوقات التي تحول دون استخدامها.
وقد اتبعت المنهج الوصفي التحليلي وذلك لمناسبته لمثل هذه الدراسات, واستخدمت أداة الاستبانة واختارت عينة من أساتذة كليات التربية بولاية الخرطوم تمثلت في (55) بالطريقة العشوائية واستخدمت في عملية التحليل البرنامج الإحصائي (spss). ومن خلال ذلك توصلت لنتائج أهمها:
1. قلة أجهزة الحاسوب بالكليات وعدم توفر الصيانة لها.
2. معظم أساتذة هذه الكليات لا يمتلكون الخبرة الكافية لاستخدام هذه التقنية.
3. اتجاهات أساتذة كليات التربية بولاية الخرطوم نحو استخدام هذه التقنية موجبة.
4. لا توجد فروق ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات المفحوصين حسب متغير الجنس والشهادة العلمية والدرجة الوظيفية وسنوات الخدمة.
5. هناك صعوبات تقف عائق أمام استخدام هذه التقنية منها:
- قلة التدريب الكافي للأساتذة.
- لا توجد اعتمادات مالية كافية.
- البيئة الجامعية غير مهيأة لاحتواء هذه التقنية.
واستناداً علي هذه النتائج توصلت الباحثة لبعض التوصيات أهمها:
- دعم كليات التربية بأجهزة حواسيب ذات كفاءة عالية وتجهيز ورش لصيانتها.
- الاهتمام بتدريب الأستاذة لاستخدامات الحاسوب وتقنياته في العملية التعليمية.
