تحليل و تقويم كتب اللغة العربية فى الحلقة الثانية لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي

محمد, بدرية أحمد البلاها; مشرف - حسن منصور سوركتي

dc.contributor.author	محمد, بدرية أحمد البلاها
dc.contributor.author	مشرف - حسن منصور سوركتي
dc.date.accessioned	2014-04-28T12:10:00Z
dc.date.available	2014-04-28T12:10:00Z
dc.date.issued	2013-07-18
dc.identifier.citation	محمد ، بدرية أحمد البلاها . تحليل و تقويم كتب اللغة العربية فى الحلقة الثانية لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي : من وجهة نظر المعلمين والمعلمات بولاية الخرطوم - محلية شرق النيل / بدرية أحمد البلاها محمد ؛ حسن منصور سوركتي .- الخرطوم : جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ، التربية ، 2013 .- 214 ص : ايض ؛ 28 سم .- دكتوراة	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/4703
dc.description	بحث	en_US
dc.description.abstract	هدفت هذه الدراسة لتحليل وتقويم كتب اللغة العربية في الحلقة الثانية لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي بولاية الخرطوم محافظة بحرى. محلية شرق النيل و اتبعت هذه الدراسة المنهج الوصفى التحليلي. مجتمع الدراسة يتكون من معلمى ومعلمات مرحلة التعليم الاساسي و قد بلغ عدد أفراد مجتمع عينة الدراسة (1080) معلماً ومعلمة يقومون بتدريس كتب اللغة العربية بالحلقة الثانية.صممت إستبانه لجمع البيانات وقد وزعت (300) "ثلاثمائه" استبانه على أفراد العينة مقسمة بالتساوى مائة لكل عينة "كتاب المنهل للصف الرابع، المورد للصف الخامس و الينبوع للصف السادس" و إسترجع منها 255 صالحة للتحليل بنسبة استجابه بلغت 76.5% و قد كان عدد أفراد كل عينة 85 فرداً ، للتأكد من درجة الاعتمادية في البيانات تم استخدام البرنامج الاحصائي (SPSS) الحذمة الاحصائية للعلوم الاجتماعية . كما تم الاستعانه بالبرنامج (Excel) لتنفيذ الأشكال البيانية المطلوبة في الدراسة و قد استخدم اسلوب الانحدار المتعدد لاختبار فرضيات الدراسة و تم تحليل كتب الحلقة الثانية للغة العربية المذكورة . و قد ظهرت نتائج و منها إن مناهج الحلقة الثانية واضحة و شاملة و مرتبطة بإهداف التربية السودانية ، و تقيس الأهداف الموضوعة لها ، و من الممكن استخدام وسائل تعليمية متعددة و متنوعة في تدريس مناهج اللغة العربية الحلقة الثانية و طرق التدريس المستخدمة متنوعة و مرتبطة باهداف محتوى مناهج اللغة العربية ، و إن الإخراج الفنى لكتب اللغة العربية المذكورة ملائم، وإن معلمى اللغة العربية يستخدمون اساليب متنوعة في تقويم مناهج اللغة العربية للحلقة الثانية و بناء على نتائج الدراسة تم تقديم توصيات ومقترحات للدراسات المستقبلية. ومن التوصيات: أن تذود المدارس بعدد من المراشد للمعلمين، أن تكون هنالك دراسات فيما يتعلق بتحليل و تقويم كتب اللغة العربية للحلقة الاولى والثالثة.	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	مناهج وطرق التدريس	en_US
dc.subject	اللغة العربية_كتب_مرحلة الأساس_الخرطوم_محاية شرق النيل	en_US
dc.title	تحليل و تقويم كتب اللغة العربية فى الحلقة الثانية لتلاميذ مرحلة التعليم الأساسي	en_US
dc.title.alternative	Analysis and Evaluation for Basic School Stage from view of Teachers at Khartoum State - East Nile Locality	en_US
dc.type	Thesis	en_US