Abstract:
هدفت هذه الدراسة إلى التحقق من مدى إمكانية توظيف شبكات التواصل الإجتماعي في العملية التعليمية وواقع استخدام شبكات التواصل الاجتماعي بين الطلاب في الجامعات السودانية (دراسة حالة -جامعة السودان أنموذجاً) و تسليط الضوء على أبرز المعوقات التي تحول دون توظيف شبكات التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية في السودان وأيضًا التوصل إلى مقترحات تعمل على تحسين واقع توظيف شبكات التواصل الاجتماعي لخدمة العملية التعليمية ، حيث استخدمت الباحثة المنهج الوصفي للتوصل إلى النتائج من عينة الدراسة والتي تكونت من خمسون طالبا وطالبة من طلاب كلية علوم الحاسوب وتقانة المعلومات وخمسة من أعضاء هيئة التدريس .
استخدمت الباحثة الإستبانه والمقابلة كأداتي لجمع البيانات وبرنامج الــــ SPSS للمعالجة الإحصائية.
أهم النتائج التي توصلت إليها هذه الدراسة هي :
1-تسهم شبكات التواصل الاجتماعي مساهمة فاعلة في تحسين مستوى التواصل بين الطلاب.
2-يمكن توظيف شبكات التواصل الاجتماعي بدرجة كبيرة جدًا في العملية التعليمية.
3-تؤثر شبكات التواصل الإجتماعي تأثيرًا كبيرًا في التواصل الأكاديمي بين الطلاب.
4-تبرز بعض المعوقات التي تحول دون استخدام مواقع شبكات التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية أهمها بطء الشبكه واللغة المستخدمة في هذه المواقع، وأيضًا عدم موثوقية مصادر المعلومات المتبادلة بين الأصدقاء عبر هذه المواقع.
علي ضوء النتائج قدمت الباحثة التوصيات التالية :
1- ضرورة قيام برامج تثقيفية تزيد المعرفة بالفوائد الإيجابية لاستخدام شبكات التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية.
2- توفير بنية تحتية جيدة تمكن من استخدام مواقع شبكات التواصل الاجتماعي بالصورة المثلى في التعليم.
3- تزويد متخذي القرار بنتائج هذا البحث وما يمكن أن توفره المواقع الاجتماعية من فوائد للعملية التعليمية.
