Abstract:
يهدف هذا البحث إلي معرفة الكفايات اللازمة لمعلمات رياض القبس لتنمية السلوك القيادي وسط الأطفال كما يهدف إلي معرفة أراء معلمات رياض القبس من حيث امتلاكهن للكفايات اللازمة لتنمية السلوك القيادي تبعا لمتغير (التخصص،المؤهل الأكاديمي ،مستوي التدريب ،سنوات الخبرة ) .
كما تهدف للخروج بتوصيات يمكن أن تسهم في تطوير أداء معلمات رياض القبس (تمثل المجتمع الأصلي لهذا الدراسة) و قد أشتمل المجتمع الكلي لدراسة عدد 75 معلمة في ولاية الخرطوم وتم جمع البيانات الميدانية باستخدام الاستبانة كأداة رئيسية وتوصلت الدراسة للنتائج التالية:
ـ تتوفر الكفايات الأزمة لمعلمات رياض القبس لتنمية السلوك القيادي وسط الأطفال
ـ توجد فروق ذات دلالة أحصائية بين أفراد العينة فيما يتعلق بمستوي معرفتهن للكفايات تبعا لمتغير(التخصص ،المؤهل الأكاديمي ،مستوي التدريب ،سنوات الخبرة)
كما أوصت الدراسة بالاتي :-
-عقد دورات تدريبية لمعلمات رياض الأطفال علي أساس حاجتهن التدريبية وارتباطها بمهامهن وأدوارهن.
ـ مراجعة الكفايات اللازمة لمعلمة باستمرار نظرا" لما يطر من تغيرات في الظروف المرتبطة بهن.
ـ تطوير عملية تدريب المعلمات أثناء الخدمة في ضوء مدخل الكفايات
واقترحت الأتي:-
-اجراء دراسات في بناء برنامج لتدريب المعلمات أثناء الخدمة في ضوء مدخل الكفايات
-أجراء دارسات حول أثر التكنولوجيا في تنمية الكفايات لمعلمة رياض الأطفال
ـ أجراء دراسات تعمل علي تقيم كفايات المعلمة وعلاقتها بالمتغيرات (الخبرة ،التخصص،المؤهل ،التدريب).
ـ أجراء دراسات حول برامج التربية القيادية المطرحة من قبل رياض القبس