Abstract:
هدفت الدراسه إلى الكشف عن مشكلات منهج الرسم الحر لدى طلاب الفنون بكلية التربية. وقد إستخدم الباحث المنهج الوصفي التحليلي وقام بتجريب برنامج لتطوير مهارات الرسم الحر .
وقد جاء البحث في خمسة فصول ، إحتوى الفصل الأول علي خطة البحث ، والثاني الإطار النظري للدراسة والدراسات السابقة والتي لها علاقة بموضوع الدراسة ، أما الفصل الثالث فقد إحتوى علي إجراءات الدراسة ، وإحتوى الرابع علي البيانات والمعلومات التي تم جمعها بأدوات الدراسة ومن ثم تحليلها و تفسيرها ومناقشة نتائجها والتحقق من مدى تحقق فروض الدراسة . وأخيرا الخامس إحتوى علي نتائج البحث وتوصياته ومقترحات الدراسات المستقبلية .
وقد توصل الباحث إلي النتائج التالية في هذه الدراسة:
1/ هنالك ضعف واضح في مستوى الرسم لدى الطلاب .
2/ غياب الوسيلة التعليمية الحديثة كأداة فعالة في توصيل بعض المفاهيم والمعالجات في الرسم الحر (بروجكتر ، برامج رسم ، نت ) .
4/ إهمال بعض مواضيع الرسم المهمة في معرفة كيفية ضبط النسب (رسم جسم الإنسان ) مما أدى الي ضعف واضح في الرسم .
5/ هنالك فروق ذات دلالة إحصائية بين درجات الطلاب قبل وبعد البرنامج المقترح مما يؤكد أن البرنامج قد أدى الي تعزيز التحصيل لدى طلاب السنة الأولى .
أهم التوصيات التي خرج بها البحث :
1/ الإهتمام بالجانب التطبيقي العملي والإبتكاري في الرسم الحر .
2/ الإهتمام بالإتجاهات الحديثة في إختيار محتوى منهج الرسم الحر حتى يتميز بالمواكبة و المرونة و الحداثة .
3/ دعم مكتبة كلية التربية بجامعة السودان بالكتب والمراجع المتخصصة في مجال الرسم ( تشريح ، تدريس ،تقنيات ، إتجاهات).
