تحليل كتاب القبس في اللغة العربية وتقويمه في ضوء الأهداف التربوية للغة العربية بمرحلة الأساس دراسة ميدانية(المدارس الحكومية المزدوجة بوحدة الخرطوم بحري الإدارية

Abstract

يهدف هذا البحث إلي تحليل كتاب القبس في اللغة العربية المقرر لتلاميذ وتلميذات الصف الثامن بمرحلة الأساس وتقويمه، في العام الدراسي 2008-2009م، وذلك بالتحقيق في جوانب عديدة، أهمها معرفة الأهداف التي يحققها هذا المنهج ومدي صلتها بأهداف مادة اللغة العربية وأهداف التربية عامة. بجانب الصلة بين هذا المحتوي والفلسفة التربوية الحالية وما يحققه هذا المحتوي من أهداف ايجابية. كما أن هذا البحث يهدف إلي معرفة طرق التدريس ووسائل الإيضاح واساليب التقويم ألمتبعه في تنفيذ المنهج. انطلق الباحث من مسلمات أساسيه تشير إلي أن الاستبانة كافيه لجمع البيانات اللازمة للبحث، تصور البحث إطاراً نظرياً تناول القواعد الاساسيه لموضوع البحث متمثله في فصل تناول أهداف مرحلة الأساس ثم أهداف اللغة العربية في صفوف الحلقة الثالثة ، ثم التعرف علي أجزاء كتاب القبس في اللغة العربية للصف الثامن في مرحلة الأساس. وتوضيح مفهوم التحليل ومميزات المنهج الجيد ومعايير تحليل أي كتاب من الكتب. وبعد أن تم التعرف علي الخلفية النظرية للبحث، تم التعرض لبعض الدراسات التي سبقت هذه الدراسة في ذات الإطار. إعتمد هذا البحث علي المنهج ألوصفي، وعلي الاستبانة أداة رئيسة لجمع البيانات المطلوبة من المعلمين والموجهين. وقد تمت معالجة البيانات إحصائيا ببعض الاختبارات والمعادلات إلى ان توصل الباحث إلى النتائج الآتية:- 1-أهداف كتاب القبس في اللغة العربية واضحة ومحددة. 2-محتوى كتاب القبس في اللغة العربية يرتبط بالبيئات السودانية إلى حدٍ ما. 3-طريقة المناقشة هي أنسب الطرق لتدريس كتاب القبس في اللغة العربية، ويمكن للمعلم استخدام أكثر من طريقة في وقتٍ واحد. 4-للوسائل التعليمية دور مهم في تنفيذ مقرر كتاب القبس في اللغة العربية. 5-أساليب التقويم ترتبط بأهداف المناهج.