‫العوامل المؤثرة على ضعف‬ ‫المستوى وتدني التحصيل‬ ‫الدراسي في اللغة العربية‬ ‫لطلاب الصفين الاول والثاني‬ ‫ثانوي بولاية القضارف‬

أحمد, ‫مرشود عيسى عبدالله‬; مشرف - ‫بدوي الشفيع أحمد بريمة

dc.contributor.author	أحمد, ‫مرشود عيسى عبدالله‬
dc.contributor.author	مشرف - ‫بدوي الشفيع أحمد بريمة
dc.date.accessioned	2013-12-25T09:20:17Z
dc.date.available	2013-12-25T09:20:17Z
dc.date.issued	2009-01-01
dc.identifier.citation	أحمد ، مرشود عيسى عبدالله‬ . العوامل المؤثرة على ضعف‬ ‫المستوى وتدني التحصيل‬ ‫الدراسي في اللغة العربية‬ ‫لطلاب الصفين الاول والثاني‬ ‫ثانوي بولاية القضارف / ‫مرشود عيسى عبدالله أحمد‬ ؛ ‫بدوي الشفيع أحمد بريمة‬ ._ الخرطوم : جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ، التربية ، 2009._ 100ص :ايض؛ 28سم ._ ماجستير.	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/2919
dc.description	بحث	en_US
dc.description.abstract	هدفت هذه الدراسة إلى إيجاد العلاقة بين تدني التحصيل الدراسي وضعف المستوى في مادة اللغة العربية للصفين الأول والثاني ثانوي بولاية القضارف، وذلك للتعرف على أسباب ضعف مستوى الطلاب في اللغة العربية وضعفهم في مهارات اللغة وكفاءة تدريب المعلم ومحتوى مقرر اللغة والأنشطة المدرسية لمعرفة جوانب القصور ثم العمل على تطويرها وذلك لمساعدة جهات الاختصاص المسئولة لإيجاد الحلول المناسبة التي تواجه العملية التعليمية وذلك من خلال ما تتوصل إليه الدراسة من نتائج. ولتحقيق هذه الدراسة استخدم الباحث المنهج الوصفي القائم على النقد والملاحظات الميدانية وذلك لان طبيعة الموضوع تتطلب وصفاً مفصلاً لما هو عليه واقع الحال. انحصر مجتمع البحث في معلمي اللغة العربية بالمرحلة الثانوية بمحلية القضارف وموجهي اللغة العربية بالوزارة وطلاب الصفين الأول والثاني ثانوي. استخدم الباحث لأغراض الدراسة أداتين الاستبانة والمقابلة لجمع المعلومات والبيانات وقد عولجت البيانات بواسطة الحاسب الآلي برنامج ((SPSS. وقد أشارت أهم نتائج البحث إلى:- 1.وجود علاقة ارتباطيه طردية بين تدني التحصيل الدراسي وضعف المستوى في مادة اللغة العربية. 2.ضعف قدرات الطلاب في مهارات اللغة سبباً في ضعف مستوى الطلاب في مادة اللغة العربية. 3.ضعف كفاءة معلم اللغة العربية. وبناءً على النتائج قدم الباحث بعض التوصيات أهمها:- 1-عقد دورات تدريبية لتحسين أداء المعلم. 2-إعداد المعلم إعداداً مهنياً. 3-وضع شروط مهنية واضحة لتعيين المعلمين.	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	اللغة العربية_تعليم وتدريس	en_US
dc.title	‫العوامل المؤثرة على ضعف‬ ‫المستوى وتدني التحصيل‬ ‫الدراسي في اللغة العربية‬ ‫لطلاب الصفين الاول والثاني‬ ‫ثانوي بولاية القضارف‬	en_US
dc.type	Thesis	en_US