Abstract:
هدفت البحث إلى معرفة أثر استخدام استراتيجية التدريس التبادلي في تنمية مهارات القراءة لدى تلاميذ الصف الثامن من مرحلة التعليم الأساسي بمحلية كرري. اعتمد البحث على المنهج التجريبي، وذلك لكشف أثر التدريس التبادلي على التحصيل الدراسي لتلاميذ الصف الثامن في تنمية مهارات القراءة ، وتكونت عينة البحث من جميع تلاميذ الصف الثامن مرحلة الأساس بمدرسة (ابن عبادة بنين) بالجرافة والبالغ عددهم (35) تلميذاً بوصفهم عينة ضابطة وتجريبية، أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوي (0.05) بين متوسط درجات طلاب المجموعة التجريبية في الاختبار البعدي ومتوسط درجات طلاب المجموعة الضابطة لصالح المجموعة التجريبية . وفي ضوء النتائج أوصى الباحثان بضرورة توظيف استراتيجية التدريس التبادلي في تعلم مهارات القراءة لدى تلاميذ مرحلة الأساس.
