استراتيجية التعلم التوليدي في تدريس مقرر الكيمياء ومدى فاعليتها في تحقيق الأهداف المعرفية لطلاب المرحلة الثانوية بمحلية الخرطوم

مصطفى, هبة فتح الرحمن; مشرف, - خالدة محمد أحمد عمر

dc.contributor.author	مصطفى, هبة فتح الرحمن
dc.contributor.author	مشرف, - خالدة محمد أحمد عمر
dc.date.accessioned	2022-11-20T11:26:23Z
dc.date.available	2022-11-20T11:26:23Z
dc.date.issued	2021-07-01
dc.identifier.citation	مصطفى, هبة فتح الرحمن.استراتيجية التعلم التوليدي في تدريس مقرر الكيمياء ومدى فاعليتها في تحقيق الأهداف المعرفية لطلاب المرحلة الثانوية بمحلية الخرطوم/هبة فتح الرحمن مصطفى؛خالدة محمد أحمد عمر.-الخرطوم:جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا،كلية التربية،2021.-124ص:ايض؛28سم.-ماجستير.	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/27840
dc.description	ماجستير	en_US
dc.description.abstract	هدفت الدراسة الي معرفة فاعلية استخدام إستراتيجية التعلم التوليدي في تدريس مقرر الكيمياء على تحقيق الأهداف المعرفية لطالبات الصف الأول الثانوي. استخدمت الباحثة المنهج التجريبي واستخدم الاختبار كأداة لجمع البيانات. وتكون مجتمع الدراسة من طالبات الصف الاول الثانوي بمدرسة محمد علي مكي الثانوية بنات, وتم اختيار عينة عشوائية من مجموعتين متكافئتين في العدد والتحصيل عددها (60) طالبة, تم تقسيمهم إلى (30) طالبة كمجموعة تجريبية درست باستخدام استراتيجية التعلم التوليدي, و (30) طالبة كمجموعة ضابطة تم تدريسهم بطريقة المحاضرة. خضعت المجموعتين إلى الاختبار التحصيلي وتم رصد الدرجات وتوصلت الدراسة الى النتائج التالية: 1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في المستويات المعرفية العليا لصالح المجموعة التجريبية. 2_عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية والمجموعة الضابطة في المستويات المعرفية الدنيا. 3_ وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين تحقيق المستويات المعرفية الدنيا و تحقيق المستويات المعرفية العليا للمجموعة التجريبية لصالح المستويات المعرفية العليا. وقد اوصت الدارسة : 1_ تضمين مقررات طرق التدريس الحديثة في مؤسسات إعداد المعلمين بنماذج فاعلة للنظرية البنائية ومنها نموذج التعلم التوليدي. 2_الأهتمام من قبل التربويين بعمل أدله لمعلمي العلوم في الصفوف الدراسية المختلفة لتوضيح كيفية تنفيذ الدروس باستخدام استراتيجية التعلم التوليدي. 3_ الأهتمام بطرق التدريس الحديثة في تدريس مقرر الكيمياء بالمدارس الثانوية.	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	التعلم التوليدي	en_US
dc.subject	مقرر الكيمياء	en_US
dc.subject	المرحلة الثانوية	en_US
dc.title	استراتيجية التعلم التوليدي في تدريس مقرر الكيمياء ومدى فاعليتها في تحقيق الأهداف المعرفية لطلاب المرحلة الثانوية بمحلية الخرطوم	en_US
dc.title.alternative	Generative learning strategy in teaching chemistry course and its effectiveness In achieving cognitive goals for high school students at Khartoum Locality	en_US
dc.type	Thesis	en_US