Abstract:
هدف هذا البحث إلى معرفة السمة العامة للمشكلات السلوكية والتربوية والصحة النفسية لطلاب المرحلة الثانوية بمحلية كرري ولاية الخرطوم، كما هدف إلى معرفة العلاقة بين المشكلات السلوكية والتربوية والصحة النفسية لطلاب المرحلة الثانوية بمحلية كرري ولاية الخرطوم و ولتحقيق أهداف البحث اتبعت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي و تم تطبيق المقاييس التالية: مقياس المشكلات السلوكية المعد من قبل الباحثة، مقياس المشكلات التربوية المعد من قبل الباحثة، ومقياس الصحة النفسية لجولد بيرج المعدل من قبل الباحثة على عينة عشوائية تكونت من (308) طالب وطالبة من المرحلة الثانوية بمحلية كرري موزعة كالآتي: (172) طالبة و(136) طالب للعام الدراسي (2021-2022م) وتم تحليل البيانات بواسطة برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية باستخدام الأساليب الإحصائية المتمثلة في معامل ارتباط بيرسون ومعادلة ألفا كرونباخ وتحليل التباين الأحادي واختبار (ت) وتوصل البحث إلى النتائج التالية: أن المشكلات السلوكية لطلاب المرحلة الثانوية بمحلية كرري ولاية الخرطوم تتسم بالانخفاض وأن المشكلات التربوية لطلاب المرحلة الثانوية بمحلية كرري ولاية الخرطوم تتسم بالانخفاض وأن الصحة النفسية لطلاب المرحلة الثانوية بمحلية كرري ولاية الخرطوم تتسم بالانخفاض و توجد علاقة ارتباطية موجبة بين المشكلات السلوكية والصحة النفسية لطلاب المرحلة الثانوية بمحلية كرري ولاية الخرطوم وتوجد علاقة ارتباطية موجبة بين المشكلات التربوية والصحة النفسية وتوجد علاقة ارتباطية بين المشكلات السلوكية والمشكلات التربوية وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في المشكلات السلوكية تعزى لمتغير النوع لصالح الذكور ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المشكلات السلوكية تعزى لمتغير المستوى الدراسي وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في المشكلات التربوية تعزى لمتغير النوع لصالح الإناث ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في المشكلات التربوية تعزى لمتغير المستوى الدراسي توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الصحة النفسية تعزى لمتغير النوع لصالح الإناث ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في الصحة النفسية تعزى لمتغير المستوى الدراسي وبناءً على النتائج التي توصل إليها البحث قدمت الباحثة عدد من التوصيات والمقترحات أهمها: تعيين عدد كاف من الأخصائيين النفسيين والاجتماعيين في المدارس الثانوية.
