Abstract:
هدفت هذه الدراسة الي الكشف عن معرفة التوافق النفسي لذوي صعوبات التعلم بمراكز التربية الخاصة محلية الخرطوم .
استنخدمت الباحثه المنهج الوصفي التحليلي ، وقد تمثل مجتمع الدراسة في الاطفال ذوي صعوبات التعلم بمراكز التربيه الخاصة محلية الخرطوم ، بلغ حجم العينة (37) طالب وطالبه ، تم اختيار جمع افراد المجتمع ، وتمثلت أدوات الدراسة في مقياس التوافق النفسي لهيو – م- بل
استخدمت الباحثه طرق متعدده في المعالجات لاحصائية تمثلت في :-
1.اختبار ( ت) للمجموعة الواحده
2. اختبار ( ت) للمجموعات المستقله
3.اختبار مان وتني
4.اختبار تحليل التباين الاحادي
5.معامل ارتباط سبيرمان للرتب
وتوصلت الدراسة للنتائج الاتية :
1.يتسم التوافق النفسي بالانخفاض بدرجة داله احصائياً وسط ذوي صعوبات التعلم
2.لا توجد فروق في التوافق النفسي بين الذكور والاناث من ذوي صعوبات التعلم .
3.لا توجد فروق في التوافق النفسي وسط ذوي صعوبات التعلم تبعاً لمستوي تعلم الوالدين
4.توجد فروق داله في التوافق النفسي وسط ذوي صعوبات التعلم لصالح ابناء الأمهات غير العاملات .
5.لا توجد فروق دالة في التوافق النفسي وسط ذوي صعوبات التعلم تبعاً لوظيفة الاب . وفي نهاية الدراسة وضعت الباحثه مجموعة من التوصيات والمقترحات لدراسات مستقبلية في نفس المجال .
