الأمن النفسي و علاقته بمفهوم  الذات والتفكير الابتكاري لأطفال التعليم قبل المدرسي في  "رياض القبس"بمحلية الخرطوم

الشيخ, إسراء الهادي مضوي; مشرف, -عبدالرازق عبدالله البوني

dc.contributor.author	الشيخ, إسراء الهادي مضوي
dc.contributor.author	مشرف, -عبدالرازق عبدالله البوني
dc.date.accessioned	2022-08-31T08:28:20Z
dc.date.available	2022-08-31T08:28:20Z
dc.date.issued	2021-09-21
dc.identifier.citation	الشيخ، إسراء الهادي مضوي . الأمن النفسي و علاقته بمفهوم الذات والتفكير الابتكاري لأطفال التعليم قبل المدرسي في "رياض القبس"بمحلية الخرطوم / إسراء الهادي مضوي الشيخ ؛ عبدالرازق عبدالله البوني .- عبد الرحمن أحمد عبد الله .- الخرطوم : جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ، كليةالتربية ، 2021 .- 370ص : ايض ؛ 28سم .- دكتوراة	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/27452
dc.description	رسالة دكتوراة	en_US
dc.description.abstract	هدف هذا البحث لمعرفة العلاقة بين الأمن النفسي ومفهوم الذات والتفكير الابتكاري لدى أطفال التعليم قبل المدرسي في مؤسسة التعليم الخاص (رياض القبس) بمحلية الخرطوم، كما هدف إلى التعرف على السمة العامة للأمن النفسي و مفهوم الذات والتفكير ، كما هدف إلى الكشف عن الفروق في الأمن النفسي ومفهوم الذات والتفكير الإبتكاري وفقاً للمتغيرات التالية: نوع الطفل والترتيب الميلادي للطفل ، والمستوى التعليمي للأم ولتحقيق أهداف البحث اتبعت الباحثة المنهج الوصفي الارتباطي وطبقت الأدوات التالية : مقياس الأمن النفسي : إعداد " ما سلو " ومقياس مفهوم الذات" لطفل الروضة " إعداد الباحثة ، و مقياس التفكير الإبتكاري " لطفل الروضة ":إعداد عطيات محمد مظهر، على عينة قصدية مكونة من (300)طفلاً موزعة كالآتي : (202) أنثى و (98) ذكر من (رياض القبس) بمحلية الخرطوم للعام الدراسي (2019م - 2020م ) وتمت معالجة البيانات بعدد من الطرق الإحصائية هي:معادلة ألفا كرونباخ و إختبار (ت) لعينة واحدة و اختبار (ت) لعينتين مستقلتين و تحليل الانحدار البسيط ومعامل ارتباط بيرسون وتحليل التباين الأحاديو أسفر البحث عن النتائج التالية : يتسم الأمن النفسي ومفهوم الذات والتفكير لدى أطفال رياض القبس بمحلية الخرطومبالارتفاع، توجد علاقة إرتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين الأمن النفسي ومفهوم الذات لدى أطفال رياض القبس بمحلية الخرطوم،توجدعلاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين الأمن النفسي والتفكير الإبتكاري لدى أطفال رياض القبس بمحلية الخرطوم،توجدعلاقة ارتباطية موجبة ذات دلالة إحصائية بين مفهوم الذات والتفكير الإبتكاري لدى أطفال رياض القبس بمحلية الخرطوم، توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مستوى الأمن النفسي تبعاً لمتغير النوع (ذكر، أنثى) لصالح النوع (أنثى)، توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مفهوم الذات لدى أطفال التعليم قبل المدرسي (رياض القبس) بمحلية الخرطوم تبعاً لمتغير الترتيب الميلادي(الأصغر، الأوسط، الأكبر)، لصالح متغير الترتيب الميلادي(الأصغر)، توجد فروق ذات دلالةإحصائيةفي مستوى التفكير الإبتكاري لدى أطفال رياض القبس بمحلية الخرطوم تبعاً لمتغير المستوى التعليمي للأم(أساس، ثانوي، جامعي، فوقالجامعي)، لصالح متغير المستوى التعليمي للأم (ثانوي) وفي ضوء ما توصل إليه البحث من نتائج اقترحت الباحثة جملة من التوصيات: تعديل مناهج رياض الأطفال وصياغتها بطريقة جديدة بحيث تسهم في تنمية التفكير الابتكاري .	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	التربية	en_US
dc.subject	التعليم قبل المدرسي	en_US
dc.subject	الأمن النفسي	en_US
dc.subject	رياض القبس	en_US
dc.title	الأمن النفسي و علاقته بمفهوم الذات والتفكير الابتكاري لأطفال التعليم قبل المدرسي في "رياض القبس"بمحلية الخرطوم	en_US
dc.title.alternative	Psychological Security and its Relationship to Self-concept and Creative Thinking of Preschool-Educated Children at Qabas kindergartens in Kha--rtoum Locality	en_US
dc.type	Thesis	en_US