Abstract:
تتمثل أهم أهداف الدراسة في الآتي :
1- إجراء دراسة تحليلية تقومية لمحتوي جغرافية الصف الثالث الثانوي
2- دراسة أهداف المنهج ومدى تطبيقها مع حاجات المجتمع .
3- تحليل محتوى المنهج وعلاقته بالأهداف.
4- دراسة عناصر المنهج وعلاقتها بمقرر جغرافية الصف الثالث ثانوي.
5-معرفة طرق ووسائل التدريس المتبعة ومدى تناسبها لتوصيل المحتوى.
6- تحليل وتقويم طرق تدريس مادة الجغرافيا الصف الثالث ثانوي.
التعرف علي مدي مطابقة إخراج التاب للمواصفات العلمية والفنية.
عينة الدراسة:
وهي عينة قصدية إختارت الباحثة المدارس الثانوية بمحلية كررى وأم درمان وتكونت العينة من ( 120 ) معلماً ومعلمة وستة من قُداما معلمى مادة الجغرافيا الذين كان إختيارهم عشوائياً. وستة مع موجهي المادة من المحليتين وذلك لإجراء المقابلة معهم.
أدوات الدراسة :
1- الإستبانة : التي أجريت مع إفراد العينة البالغ عددهم (120) معلم ومعلمة.
2- المقابلة : مع بعض قداما المعلمين وبعض موجهي المادة بمحلية كرري
وأم درمان.
أهم نتائج الدراسة :
1- الأهداف العامة لمادة الجغرافيا للصف الثالث واضحة ودقيقة.
2- الأهداف العامة لمادة الجغرافيا الصف الثالث قابلة للتحقيق.
3- محتوي مادة الجعرافيا الصف الثالث ثانوي يعمل علي ربط الطالب ببيئته المحلية.
4- طريقة المحاضرة تجعل دور الطالب سلبياً في تلقي المعلومات .
5- طريقة التدريس المتبعة خالية من تطبيق التقنيات التعليمية التربوية المعاصرة
6- طريقة المناقشة تجعل الطالب يعبر بحرية وشجاعة .
7- وجود فنيين لأستخدام الوسائل في المدارس يساعد في عملية التدريس .
أهم التوصيات المبنية على النتائج :
1-إقامة الدورات التأهيلية لتدريب المعلمين لمادة الجغرافيا الصف الثالث ثانوى لرفع مستوى المعلمين المهني .
2- العمل علي توفير الوسائل التقنية المعاصرة في المدارس الثانوية .
3- إتباع أسلوب المناقشة والحوار في التدريس لزيادة مشاركة الطلاب في الحصص.
4- علي الموجهين تشجيع المعلمين على تنوع طرق التدريس وتجنب الطرق التقليدية.
5- علي المختصين بوزارة التربية والتعليم العمل علي سد النقص في الكتب للطلبة ، والمراشد للمعلمين .
6- إستيعاب خرجي كليات التربية تخصص المادة في مهنة التدريس .
7- علي القائمين بأمر النشر والكتابة الإهتمام بكتاب الجغرافيا من حيث متانة الغلاف والألوان والرسومات .
8- إعادة ضرورة تعدد الزيارات من قبل الموجه لمعلم المادة .
