فاعلية برنامج قائمة توليد الأفكار سكامبر في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف الرابع بمدرسة عابدون حماد للموهبة والتميز بمحلية الخرطوم

علي, عاصم إبراهيم علي محمد; مشرف, -علي فرح احمد فرح

dc.contributor.author	علي, عاصم إبراهيم علي محمد
dc.contributor.author	مشرف, -علي فرح احمد فرح
dc.date.accessioned	2022-04-13T10:07:25Z
dc.date.available	2022-04-13T10:07:25Z
dc.date.issued	2021-10-26
dc.identifier.citation	علي، عاصم إبراهيم علي محمد .فاعلية برنامج قائمة توليد الأفكار سكامبر في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف الرابع بمدرسة عابدون حماد للموهبة والتميز بمحلية الخرطوم / عاصم إبراهيم علي محمدعلي ؛ علي فرح احمد فرح .- الخرطوم : جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ، كليةالتربية ، 2021 .- 169ص : ايض ؛ 28سم .- دكتوراة	en_US
dc.identifier.uri	http://repository.sustech.edu/handle/123456789/27211
dc.description	رسالة دكتوراة	en_US
dc.description.abstract	هدف البحث إلى التعرف على فاعلية برنامج قائمة توليد الأفكار (سكامبر) في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لتلاميذ الصف الرابع بمدرسة عابدون حماد للموهبة والتميز بمحلية الخرطوم كما هدف الي التعرف على الفروق في مهارات التفكير الإبداعي بعد تطبيق البرنامج تبعا للمتغيرات:النوع، ترتيب الميلاد، المستوى التعليمي للأم والأب ولتحقيق ذلك اتبع الباحث المنهج التجريبي واستخدم مقياس تورانس للتفكير الإبداعي الصورة الشكلية (ب) وبرنامج قائمة توليد الأفكار (سكامبر) وتم اختيار عينة كلية مكونة من (26) تلميذاً وتلميذة وتم تحليل البيانات بواسطة برنامج العلوم الإحصائية والاجتماعية (SPSS) واستخدم الباحث المعادلات الاتية: المتوسطات والانحرافات المعيارية واختبار (ت) واختبار تحليل التباين الأحادي وتوصل البحث للنتائج الآتية: توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مهارات التفكير الابداعي في القياس القبلي والبعدي بعد تطبيق برنامج قائمة توليد الأفكار سكامبر على تلاميذ الصف الرابع بمدرسة عابدون حماد للموهبة والتميز بمحلية الخرطوم لصالح القياس البعدي وتوجد فروق ذات دلالة إحصائية في مهارات التفكير الإبداعي بعد تطبيق برنامج قائمة توليد الأفكار سكامبر تعزى لمتغير النوع لصالح الاناث ولا توجد فروق ذات دلالة إحصائية في مهارات التفكير الإبداعي بعد تطبيق برنامج قائمة توليد الأفكار سكامبر تبعا لمتغيرات ترتيب الميلاد، المستوي التعليمي للأب والمستوى التعليمي للأم وفي ضوء هذه النتائج قدم الباحث عددًا من التوصيات والمقترحات أهمها: توفير أنشطة واستراتيجيات قائمة على طريقة قائمة توليد الأفكار سكامبر وتدريب المعلمين عليها لتنمية مهارات التفكير الابداعي لدى التلاميذ.	en_US
dc.description.sponsorship	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.language.iso	other	en_US
dc.publisher	جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا	en_US
dc.subject	التربية	en_US
dc.subject	التربية الخاصة	en_US
dc.subject	برنامج قائمة توليد الأفكار سكامبر	en_US
dc.subject	تنمية مهارات التفكير الإبداعي	en_US
dc.subject	الصف الرابع	en_US
dc.subject	مدرسة عابدون حماد للموهبة والتميز بمحلية الخرطوم	en_US
dc.title	فاعلية برنامج قائمة توليد الأفكار سكامبر في تنمية مهارات التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف الرابع بمدرسة عابدون حماد للموهبة والتميز بمحلية الخرطوم	en_US
dc.title.alternative	The Effectiveness of the Idea Generation List (SCAMBER) program in Developing Creative thinking Skills for Fourth Grade Pupils at Abdoun Hammad School for Giftedness and Excellence in Khartoum locality	en_US
dc.type	Thesis	en_US