Abstract:
Abstract
This study aims at analysing the role of the linking devices used in linking sentences to each other and to various parts of the text within the framework of the concept of cohesion among 3rdyear students at Sudan University of Science and Technology, as a sample for study. The researcher used analytical descriptive method, and therefore the researcher designed a diagnostic test to find out the weaknesses and the source of the difficulties among students in writing a coherent text of sentences through the correct use of French linking devices. After analysing and classifying the weaknesses and difficulties faced by students, the study revealed that there is a great weakness among students in the use of French linking devices. Based on this result, the researcher suggested some recommendations to overcome the difficulties that hinder writing linking devices in the French language correctly and with an understandable expression and a coherent text. One more important recommendation that came out of this study is the importance of teaching or learning various connections through sentences placed in a complete textual context without focusing to study individual sentences separately without linking them.
Le rôle des connecteurs dans des structurations de la production écrite
Résumé : cette étude est basée sur le rôle des connecteurs dans la production écrite et cette étude est une étude descriptive pour montrer le rôle, la fonction et la place de chaque connecteur. Pour réaliser ce travail nous avons utilisé la méthode descriptive seulement. Le résultat de ce travail a montré que les connecteurs jouent un grand rôle dans l’enchainement de la production éctrite. Enfin, nous conseillons d’enseigner les connecteurs depuis la première année en cadre de l’expression écrite.
