Abstract:
تهدف هذه الدراسة إلى التعرف على دور المرشد النفسي في رياض الأطفال من وجهة نظر العاملين بمحلية كرري ـ ولاية الخرطوم تبعا لمتغيرات الدراسة ( الوظيفة ، المؤهل العلمي ، سنوات الخبرة ) وللإجابة عن هذه الأسئلة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي ، حيث بلغ حجم العينة (60) من العاملات برياض الأطفال تم اختيارهم بالطريقة القصدية ، وذلك في الرياض التي تحتوي على مرشدين نفسيين ، وتمثل ما نسبته (8.3%) مديرة (78.3%) معلمة و(6.7%) مرشدة (6.7) وظائف أخرى . استخدمت الباحثة استبانة من (عزيز مصلح) وبعد تحليل البيانات بإستخدام الأساليب الإحصائيةspss) )توصلت الباحثة إلى النتائج التالية.كان ترتيب أدوار المرشدة النفسية حسب إستجابات أفراد العينة على ذات الدراسة على النحو التالي : مع الأطفال (68.6) مع أولياء الأمور(61.2) كفايتها المهنية والتخصصية (58.2) مع المعلمات (43.9) مع الإدارة (42.9) . توجد فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05) في دور المرشدة النفسية في رياض الأطفال من وجهة نظر العاملات في محلية كرري على جميع المحاور وذلك لصالح المرشدة . لا توجد فروقات ذات دلالة إحصائية في تقديرات العاملات برياض الأطفال على جميع المتغيرات تعزى لمتغير الوظيفة ،المؤهل العلمي ، سنوات الخبرة. كما تضمنت الدراسة بعض التوصيات التي يمكن أن تكون ذات فائدة في تطوير الإرشاد النفسي في رياض الأطفال في محلية كرري خصوصاً وولاية الخرطوم عموماً وذلك من أجل الرقي بالعملية التعليمية والتربوية نحو الأفضل .
