Abstract:
هدف هذا البحث إلى تقويم معامل الحاسوب بكلية التربة جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا وكشف نقاط القوة لتعزيزها ونقاط الضعف لوضع المقترحات لتحسينها ، حيث أتبعت الباحثة المنهج الوصفي، وأداة الاستبانة ، تكون مجتمع البحث من طلاب الأقسام التي درست في معامل الحاسوب للسنة الدراسية الأولى للعام (2017م-2018م) بكلية التربية جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا والبالغ عددهم (574) طالباً وطالبة ، وتمت معالجة البيانات باستخدام برنامج الحزم الإحصائية للعلوم الاجتماعية (SPSS)، وكذلك استخدمت الباحثة أداة المقابلة مع أعضاء هيئة التدريس بمعامل الحاسوب بكلية التربية جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا للفصل الدراسي الأول للعام (2017م-2018م) البالغ عددهم (7) ومشرفي المعامل البالغ عددهم (2) بكلية التربية جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا ، وقد تم تحليل البيانات يدوياً.
توصل البحث إلى النتائج التالية:
1. تتوفر بيئة معملية بمعامل الحاسوب بكلية التربية جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا بدرجة متوسطة.
2. تتوفر تشغيلات مادية جيدة بمعامل الحاسوب بكلية التربية جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا .
3. لا يتوفر تصنيف جيد لمواصفات أجهزة الحاسوب بكلية التربية جامعة السودان للعلوم والتكنولوجيا.
4. مقررات التعليم التي تقدم في معامل الحاسوب بكلية التربية تعطى مخرجات جيدة.
أهم التوصيات:
1. تحسين البيئة المعملية لمعامل الحاسوب بكلية التربية وذلك فيزيادة في عدد المعامل وان تكون في الطابق الأرضيوالتجهيز الجيد لها من حيث الأثاثات.
2. أن يتم تحديث أجهزة المعامل بأجهزة ذات مواصفات عالية حديثة تكافئ البرامج التي تدرس.
3. أن يكون هنالك تحديث لبرامج ذات إصدارات حديثة بين كل فترة وأخرى بما يواكب التطوربحيث تعطى مخرجات قادرة على التنافس في سوق العمل.
