Abstract:
هدف هذا البحث إلى معرفة استخدام الحاسوب في تدريس مادة الكيمياء وأثره على التحصيل الدراسي لطلاب الخامس العلمي في العراق – محافظة الأنبار.
استخدم البحث المنهج الوصفي لملائمته لطبيعة البحث، ولتحقيق ذلك صمم الباحث استبانة لجمع البيانات من عينة البحث التي تكونت من (293) معلماَ ومعلمةَ، و(310) طالباً وطالبةً تم اختيارها عن طريق العينة العشوائية البسيطة، وتم تحليل البيانات باستخدام البرنامج الإحصائي(Spss).
ومن أهم النتائج التي توصل إليها البحث:
يستخدم معلمو مادة الكيمياء الطرائق التقليدية، للحاسوب أثر مهم في تدريس مادة الكيمياء، توجد عدة عوامل تؤثر على التحصيل الدراسي في مادة الكيمياء، يسهم الحاسوب في زيادة التحصيل الدراسي للطلاب. إستخدام الحاسوب في تدريس مادة الكيمياء يساعد في جذب إنتباه الطلاب، ويقلل الملل و يساعد المعلم على الأداء الجيد في عرض المادة التعليمية. نقص الخبرات الفنية، وضعف القدرات المالية للمدارس تعوق إستخدام الحاسوب في تدريس مادة الكيمياء. قلة توفر البرمجيات يشكل عائقاً في تدريس مادة الكيمياء باستخدام الحاسوب، كما أن قلة عدد حصص الكيمياء يؤثر سلباً على التحصيل الدراسي للطلاب في مادة الكيمياء.
وفي ضوء نتائج البحث يوصي الباحث بضرورة تهيئة البيئة المدرسية لاستخدام الحاسوب في تدريس مادة الكيمياء، تدريب الأساتذة في مجال التدريس بالحاسوب، زيادة عدد حصص الكيمياء بالصف الخامس العلمي، كما تقدم البحث بمقترحات لإكمال ما نقص من هذا البحث.
